问道江淮 研以致远

  ——国家教育行政学院第75期中青班赴皖开展专题调研

  为深入贯彻党的二十届四中全会精神，聚焦“十五五”时期发展任务，充分认识新时代新征程教育事业的成效，不断深化对教育强国建设的规律性认识，锤炼中青年干部实干能力，4月19日至25日，国家教育行政学院第75期高校中青年干部培训班赴安徽开展为期一周的专题调研。调研紧扣高等教育服务国家战略、推动科技创新与文化传承的时代命题，围绕“科教融合、产教协同、文化赋能”主线，坚持问题导向与实践导向相结合，统筹理论学习与实地考察，深入高校院所、创新平台和红色教育基地，系统考察新时代高等教育高质量发展的实践路径，在实践中察实情、谋实策、增本领。

  在中国科学技术大学，调研团围绕“坚守科教报国初心、推进世界一流大学建设”主题，参观国家同步辐射实验室、校史馆等重要科研与文化载体，深入了解基础研究平台建设与人才培养机制，专题座谈交流高校在科技攻关与立德树人协同推进中的经验做法。

  在安徽大学，调研聚焦服务国家战略与区域发展，先后考察高节能电机及控制技术国家地方联合工程实验室、翡翠湖实验室等科研平台，系统了解学校在新兴产业技术攻关与科技成果转化方面的探索路径。举行专题座谈会，围绕学科结构优化、科技创新体系建设以及高校服务地方经济发展的机制展开深入研讨，进一步明确高校在区域创新体系中的支撑作用。

  在合肥工业大学，调研主题紧扣行业特色高校发展模式。调研团实地走访智能制造技术研究院、电能高效高质转化全国重点实验室及机械工程国家级示范中心，系统考察行业特色高校在服务国家重大需求中的技术积累与平台建设，并在座谈会上围绕“合工大模式”展开交流，重点分析其在人才培养、科研组织和社会服务中的协同机制。

  在安徽创新馆，调研进一步延伸至科技创新领域。调研团围绕区域创新策源地建设，系统考察科技成果转化机制与创新生态培育路径，通过集中展示的创新成果与平台建设情况，深入了解科技创新如何在区域发展中形成持续驱动力。

  安庆调研期间，调研团在实地走访中深化对党性教育与思想引领的理解。在桐城六尺巷，调研团通过现场学习体悟中华优秀传统文化中蕴含的基层治理智慧，打牢社会治理的优秀文化根基。在陈独秀纪念园，通过参观生平事迹陈列馆，系统回顾中国早期革命实践与思想探索历程。不同类型的教育载体相互贯通，推动理想信念教育走深走实，引导党员干部树立和践行正确政绩观，在传承中强化使命担当。调研进一步延伸至高校育人实践。在安庆师范大学，围绕“新文科”建设与文化传承创新开展系统调研。推动文化资源融入育人全过程，有效提升以文化人、以文育人成效，更好地服务人才培养和现实发展需要。

  芜湖调研期间，调研团走进安徽工程大学与奇瑞汽车股份有限公司，重点考察产教融合与产业协同发展实践。在安徽工程大学，通过参观机器人现代产业学院与专题座谈，系统了解人才培养与产业需求对接机制。在汽车公司，通过调研智能制造工厂与技术研发体系，深入分析民族汽车工业“从无到有、由弱到强”的创新路径及其与高校科研合作的协同模式。

  此次调研是中青班教学计划的重要实践环节，也是深入贯彻落实习近平总书记关于“统筹推进教育科技人才体制机制一体发展”重要论述的生动践行。从中国科大的科教报国到安徽大学的区域服务，从合肥工业大学的“合工大模式”到奇瑞汽车的产教协同，从六尺巷的文化治理智慧到陈独秀纪念园的党性淬炼，调研团在纵横比较中深化对高等教育内涵式发展的认识，在知行合一中厘清高校服务国家战略的实践路径。

  学员们纷纷表示，深入基层一线调研，不仅开阔了视野、深化对国情市情党情的认识，更在实践中锤炼务实作风，凝聚发展共识。下一步，全体学员将对调研中发现的问题、总结的经验、形成的思路进行系统梳理、深入研究，认真提炼总结并形成高质量调研报告和决策建议，切实把理论学习成果转化为推动高质量发展过硬本领和务实举措，扎实做好调查研究这篇文章，为推进教育科技人才一体化发展贡献高等教育系统中青年干部的智慧与力量。

（撰稿：中国科学院大学 盖逸馨；审稿：分班主任 高艳青）