尊敬的王院长、刘主任、冯老师，亲爱的同学们：

　　大家下午好！

　　非常荣幸，受老师和同学们委托，在这里代表班级发言，下面我从三个方面进行汇报。

　　一、永志难忘的学习历程

　　却顾所来径，苍苍横翠微。5月14日，我们班级39名学员从全国12个省区的23个职业院校，从不同职能部门和二级学院的不同岗位相聚在国家教育行政学院。

　　两周的时间，我们接受了“深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”“推进职普融通、产教融合、科教融会，促进服务区域经济发展”两个单元的培训。我们聆听了部领导讲话，学习了专家解读，感受了大师魅力，回望了抗战历史，体验了企业文化，交流了办学经验。学员们一致认为，教学安排科学合理，形式多样；教学内容思想深邃，内涵丰富，具有很强的政治性、思想性、理论性和指导性，值得我们不断回味、涵咏。

　　国教院的集中学习为大家提供了一个高端交流的平台，大家十分珍惜这次难得的机会，每一堂课、每一次活动都认真听讲，仔细记录，积极参与，学习气氛活跃热烈。同时把纪律规矩挺在前面，做到了全程全员全方位安全培训，身体健康、心情愉悦。

　　二、仰取附拾的学习收获

　　读书患不多，思义患不明。通过学习，大家对新时代职业教育的认识不断深化，对于新形势下把握职教改革发展规律有了更深的理解，具体有以下三点收获。

　　一是强化了理论武装和党性修养。本次培训，是在全党上下深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之际举办的。理论是行动的先导，是实践的航标。这次专题培训，既安排党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想学习专题，又开展了临时党支部主题党日活动等，切实帮助学员深刻领会把握了新时代新方位、新理念、新内涵、新目标新要求，让大家开了眼界、长了知识，进一步武装了头脑，受到了党性教育。

　　二是强化了使命担当和业务素养。中层干部是一个单位运行发展的中坚力量，培训之前，大家或多或少存在一些问题表征和焦虑情绪。校企合作、产教融合的耦合壁垒如何破除？高等教育和职业教育的二元逻辑困境如何突破？专科层次职业院校如何实现层级跃迁？下一步演进脉络如何把握？……这次培训，专家教授们聚焦这些职业教育关键核心领域“卡脖子”问题，进行了独到的分析，发表了精辟的见解，帮助学员们深化了对新时代科教兴国战略价值意蕴、时代方位和任务要求的认识，“跳出教育看教育”提升了可迁移的思维能力，坚定了为办人民满意教育、技能型社会和制造业强国贡献力量的决心。

　　三是收获了师生情谊和母校回忆。

　　国家教育行政学院是培训全国教育系统各级各类领导干部的最高学府，是干部党性锻炼、理论武装、提升教育专业素养的重要阵地，教育研究和教育决策咨询的重要平台，推进教育事业改革发展的重要机构。在这鸿儒谈笑的校园里，先贤兴教为民的美德，传千秋而不朽；良师心怀天下的精神，承百代而崔嵬。在这短短两周时间里，我们开班破冰、集中学习、分享案例、分班研讨、外出考察、访古追今……两周的朝夕相处、互相学习让大家结下深厚情谊，更感怀母校领导老师的关心培养、工作人员的精心服务，乃至一草一木、一楼一台留给我们的回忆和不舍。

　　三、善作敢为的未来期许

　　潮平两岸阔，风正一帆悬。学习从来不是两耳不闻窗外事的单一语境行为，就在培训期间，深圳职院升本、职教活动周举办、校长联席会议举行……春山不远，未来可期，职业教育正以令人瞩目的速度和姿态,走向提质培优、赋能增效的新阶段，新时代职业教育必须从历史、理论、实践等多重逻辑视角下探寻发展方略。作为首期职业院校中层班的学员，以学增智，以学促干，运用好本次培训掌握的新知识，立足岗位作出新贡献，是我们义不容辞的责任。

　　下一步，我们必须在党的全面领导下深刻把握职业教育发展规律，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，坚持高素质技术技能人才的培养定位，坚持产教融合、校企合作的办学模式，坚持德技并修、工学结合的育人机制。踔厉奋发，笃行不怠，在服务大局中找准履职尽责的切入点、结合点、着力点，书写好中国式现代化教育领域职教实践的新篇章，为办好人民满意的教育而奋斗。

　　各位领导、老师，同学们：

　　相知无远近，万里尚为邻。这次培训时间紧任务重，虽然激发了同学们夜以继日、只争朝夕的干劲，但也让我们的班主任冯老师和各位班委付出了太多辛劳，在这里，我想向你们致以由衷的谢意。我也代表全体学员，向对我们关怀备至的院领导、热情周到的老师、治学严谨的教员表示最崇高的敬意！祝各位领导老师和亲爱的同学们工作顺利，健康幸福！

　　正如班主任冯文宇老师在开班式上所说，相聚即是缘。弹指间，今天我们就要从国教院结业。星辰大海，归期可再。从今以后，哪怕是梦里的一次回眸，都值得期待。

　　谢谢大家！