击鼓催征强赋能，共襄盛举启新程。2023年3月10日，国家教育行政学院第四十三期全国县市教育局长培训班举办主题论坛活动。六位学员代表作精彩发言，观点鲜明、金句频出，现场气氛热烈。论坛由南昌市红谷滩区委教育体育工委书记、区教育体育局局长汪海燕主持。

　　教育初心如磐，时代答卷常新。本场论坛活动以“新时代教育局长怎么当”为题，期间思想碰撞中的万千气象展现出了教育管理者实干担当的精神风貌与施策者惠及民生的思维格局，更呈现出聚焦教育高质量发展释放的强烈磁场，和推进高质量发展的强大动力。

　　此次培训为期21天，从不同维度解读学习党的二十大会议精神与党的教育方针，在发展观念里，是对“以人民为中心”发展思想的深刻领会；在谋篇布局上，是对推进教育强国建设的深入践行；在机遇把握上，是对深化区域教育综合改革，深入推进基础教育高质量发展的学习与探索。共有来自全国各省、直辖市、自治区和新疆建设兵团的93位教育局长参加。

　　凡水有源 方能奔涌

　　银川市金凤区教育局党工委书记、局长张学兵同志作为深耕基层历练成长起来的地方教育主官，坚持大格局抓教育，立足“小省区”短板强改革，以“互联网+教育”关键一招破题地域、空间发展瓶颈，将推动信息技术与教育教学融合应用作为核心，坚持“一云两网六化”工作思路即依托宁夏教育云，运用互联网和物联网使课堂教学智慧化、综合数据可视化、现代学校建设体系化、优质资源共享化、教育管理信息化，运维服务体系化，打造互联网+教育示范县区的“金凤模式”，实现了金凤教育从“一方黑板、三尺讲台”到“数字教室、智慧教室”的历史性跨越，生动阐释了张学兵局长畅谈新时代背景下，教育局长应有担当作为铁肩膀，善作善成真本领的“用心”与“用新”。

　　他表示，教育管理者首先要提高政治站位，深刻学习领悟教育工作的重要性，以行家里手“一潭清水”激荡起教育系统的“一池春水”；其次要立足实际、正视挑战、把握机遇、创造可能，以逢山开路、遇水架桥，一抓到底、跟踪问效的执行力真抓实干，找准发力点，出真招、见实策，破坚冰、谋新局，推动地方教育事业高质量发展。

　　赓续初心 述往思来

　　同为教育系统的老兵，专家型教育改革领军者的南京市雨花台区委教育工委书记、局长盛云生同志表示，教育系统的党员干部应当牢固树立落实意识、争先意识、攻坚意识，以愚公移山的志气与滴水穿石的毅力，立足新起点、回应新期待、竞逐新赛道，更应把心思集中在“想干事”上，把胆识体现在“敢干事”上，把能力展现在“会干事”上，把目标落实在“干成事”上。

　　所谓追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。此次论坛中，他从思想力、领导力、执行力三个方面，向与会同仁分享了教地方教育事业领导者、组织者和实施者，应当领悟的发展之“道”、聚合发展之“势”、掌握的发展之“术”。

　　他表示管理者应该坚定党的教育方针，深化对教育的理解。在努力解决好教育公平、全面发展、评价改革和协同育人等问题的同时，注重回归教育的本质，拉长时间，放大空间，立足当下办好教育。同时要懂得聚势谋远、赋能共赢，并做好宏观运筹、立体协调和精细化管理“三件事”，不断深化对新发展阶段、理念与格局的理解把握，用文化符号统一发展思想，用务实举措推进重点工作，在党建引领、安全稳定、资源优化、质量提升、队伍建设、创先争优、品牌打造、改革创新等方面下大力气、作大文章、谋大发展。

　　大道至简 实干为要

　　怀进鹏部长在2022年全国教育工作会议上强调“必须跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，准确识变、主动求变、积极应变，抓住重大机遇，开创教育新局面。”哈尔滨市阿城区教育局党委书记、局长黄文利同志丰富的工作履历高度契合新时代“两个大局”背景下，党中央将教育、科技、人才统筹部署的新形势、新格局、新机遇的发展要求。基于此，他从三个方面围绕教育管理分享了阿城区的探索与实践，一是狠抓队伍建设，强化管理提素质。通过畅通渠道、动态管理增强干部队伍内驱力与竞争力。通过加强阵地与师德师风建设，加强教科研的管理链、课程链、特色链建设，深化教研员与教师队伍建设。二是通过优化教育资源布局、改善办学条件、提升办学品位等举措，狠抓基础建设，完善设施提品位。三是狠抓重点工作，突出特色提标准。通过“三区”建设，即全力推进义务教育优质均衡发展区创建、持续推进国家级信息化教学实验区建设、推进全国中小学劳动教育实验区建设，促进教育高质量发展。通过区校两级创建，打造全国梦想教育特色品牌，建设儿童友好校园。

　　岭南春早 潮涌珠江

　　广州市荔湾区教育局党组书记、局长吴凯同志介绍，在广东省、市、区各级吹响奋进高质量发展号角之际，荔湾教育人主动适应教育发展新态势，擘画实施“五大行动”，从教育的高度、温度、信度、法度、共度、效度等六个方面，促进荔湾教育高质量发展。

　　他全面分享了荔湾教育“五大行动”的具体实施目标与抓手，一是将研究制定《荔湾区教育高质量发展行动方案》，有计划有步骤推进教育提质增效。二是推进优质教育资源扩容与教育布局调整，优化教育资源供给。三是开展高效课堂研究，重构作业体系，抓好教育质量。四是多举措推进“五育”并举。五是整合内外资源，升级课后服务并加强校外培训部门联动治理，形成强大治理合力，织密“双减”保障网。

　　值得一提的是，荔湾区教育局开发的义务教育阶段语、数、英、艺术等学科“4+x”基本式和部分变式课型，即“4”是指向课堂教学培养学生学习力、合作力、思维力、实践力四个关键能力；“X”是指学科特有的知识技能、思想方法、价值意义等素养的变量；“+”是通过学科任务的学习，习得关键能力，形成核心素养。以及“两层六环”作业监控机制即区和校两个层面联动发力，落实区域行政推动、教研机构常规视导、校级监督、科组研讨、班主任协调、托管托底六个环节的系列创新引起广泛关注与热议好评。

　　惟其艰难 更彰初心

　　一路风雨一路歌，诙谐幽默的四川省德昌县委教育工委书记、县教育体育科技局党组书记、局长郑祥兆同志，用酸甜苦辣咸生动演绎了教育系统党员干部跨改革“山峰”、越发展“丘壑”、迈转型“关口”，戮力推动地方教育高质量发展进程中的爬坡之艰与闯关之难，但又不怕压、不避难的风雨无阻向前行的闯与创的奋斗精神。

　　随后，他以24个字分享了如何当好教育局长的经验体会。一是要讲规矩。教育管理者要讲政治、守规矩、知敬畏、严律己。二是要有本事。要具备书写表达、谋事成事的能力。三是要懂管理。要掌握基本的管理知识，管理好干部、校长、教师三支队伍。四是要善协调。协调各相关部门，赋能共赢。五是要敢担当。在工作中要先行一步、干在实处，担当作为，率先垂范。六是要爱学习。要有计划的向书本学，向身边同事学，在工作中学，在学校一线学，带着问题和思考学。七是要肯奉献。不仅要带头干，还要带动身边的人一起干，对班子成员要充分放权，对下属多肯定，多鼓励，形成积极向上的机关文化。八是严于律己。严格遵章守纪，不辜负组织的信任。

　　察势者明 趋势者智

　　杭州市萧山区教育局的“班长”——该局党组书记、局长章建平同志结合团结带领教育系统上下乘势而上、主动作为，围绕萧山区建设全域优质“美好教育”示范区总体部署，紧盯“三全”目标任务，推进“六优”攻坚行动，打造中国式现代化区域范例的探索与实践，从基本盘、基准线、基本面“三个维度”向与会同仁分享了教育行政部门负责同志需要做好的重点工作。

　　他表示，教育系统要在学位供给这一民生、起点工程上，争取和依托政府支持、推进建设提速，建章立制、提级管理，改革代建、闭环管理确保配套提标，全面强供给，壮大资源基础盘。他认为，还需要充分发挥教育担纲助力城市能级提升的重要支撑级与靶向发力的引领作用。通过抓质量与五育并举同频共振，促进质量领跑；通过保障编制、优化招考、内育外引，确保人才领飞；通过领先改革教育评价、心理健康、职业教育与干训师训，积极试点党组织领导的校长负责制，全面促优质，拉高办学基准线。他提出，应该通过城区带农村、名校带新校、线上带线下的模式，全面推动城乡教育共同体建设，推动优质教育资源均衡覆盖，推动智慧教育模式全面优化，全面抓均衡，打造美好基本面。

　　征程万里风正劲，重任千钧再出发。各地区教育发展虽已走过千山万水，但仍需跋山涉水。相信各位学员必将以此次学习培训为契机，以乘势而上的志气和实干兴教的风气，始终保持坐不住的紧迫感、慢不得的危机感、等不起的责任感，立足国家全局、融入区域大局、适应发展变局，全力推动教育高质量发展，助力教育强国建设。

　　（撰稿：学员、深圳市宝安区委教育工委副书记，区教育局党组副书记、局长 王曦；审稿：班主任 蒋园园、王成龙）