2022年10月24日，国家教育行政学院进修二部举办“深圳市光明区2022年中小学名师集中培养活动”线上启动仪式。学院教师工作与研究部主任兼进修二部主任于维涛、深圳市教育科学研究院光明分院院长彭红玉出席启动仪式并讲话。来自深圳市光明区以及广西百色市田阳区、田林县的400多名教研员及名师参加了本次线上集中培训活动。

　　于维涛在致辞中对各位学员表达了殷切期望：一是要带着问题学，各学科教师需要把握问题的共性规律，同时发现光明区教育中的个性问题，将问题变为学习的主题、研究的课题。二是要融入团队学，独学而无友，则孤陋而寡闻，教师只有在团队中才能突破自身的局限。三是要带着使命学，为未来造就美好的孩子，培养有口皆碑的学生，打造闻名遐迩的课堂，形成独特的教学特色和风格。希望各位学员通过此次培训实现三个超越，即超越学生的教学、超越学科的教学、超越学校的教学，并形成独特的教学风格和课题研究文本化两个成果，最终实现两次突破、三次成长。

　　彭红玉感谢国家教育行政学院一直以来提供的专业支持，并强调教研员要在区级名师培养项目中发挥好“头雁”作用。第一，要提高站位，将名师培养纳入到自己的学科建设计划中。组织好培养活动，关注、研究本组内名师的成长状况，为其提供引导和帮助。第二，要以身作则，努力学习，将研究作为自己不断进阶的阶梯。第三，要珍惜培养机会，通过与国家教育行政学院合作的形式，光明区开启了第二年“深度探究阶段”的名师培养活动，将组织国家级专家力量将助力名师不断成长。各位名师要以终为始，重视考核，不断建设发展自己的团队。

　　深圳市教科院光明分院教育发展研究部主任陈雨亭教授以《头雁的坚韧、勇气与自我超越》为题，围绕深圳市光明区出台的系列文件，介绍了光明区名师培养的设计逻辑。她指出工作室和微团队是名师成长的重要平台，考核评估将作为督促名师成长的重要抓手。

　　启动仪式结束后，吉林省辽源市第一实验小学校长张洁、湖北襄阳五中华侨城实验学校小学部校长张德兰分别做了《高质量工作室的组织与策划》《走向二次成长的“三部曲”》的专题报告。

　　本次研修活动旨在深入贯彻落实党的二十大报告提出的“加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”重要精神，全面深化新时代教师队伍建设改革，加强高水平名师成长体系建设，培养造就高素质专业化创新型中小学教师队伍，创新线上线下一体化培训模式的实践探索，按照“系统设计、连续培养、分段实施、协同创新”的培养思路，围绕光明区中小学办学实际及光明区中小学名师教育教学实际，采用经验反思与导师指导相结合、课题研究与名著研读相结合、分类跟岗与集中研修相结合、名家对话与成果辐射相结合、线上指导与入校诊断相结合的研修等方式开展为期一年的研修活动，以助推区域教育高质量发展。（总班主任、教育行政教研部 王成龙）