2020年9月27-29日，第1期教育部直属系统暨第61期高校中青年干部培训班开展了岗位聚焦分组研讨和大班交流。此次活动根据学员不同岗位性质分为“党的建设”、“学生工作”、“内涵发展”、“质量提升”、“学科建设”、“内部治理”、“新闻舆论与交流合作”、“队伍建设”8个课题小组。在两个半天的时间里，大家充分运用头脑风暴、团队列名、SMART法则、鱼骨图等方法和工具，分别围绕岗位聚焦主题，梳理面临的困难问题，分享经验教训和典型案例，分析问题背后原因，提出破解路径与能力提升途径。在充分研讨基础上，来自8个小组的9名学员代表进行了大班交流发言。

  “党的建设”组在高艳青老师指导下，围绕岗位聚焦主题，运用团队列名法梳理列举了18项问题，而后通过表决聚焦两个问题深入讨论。在剖析原因、寻找对策等充分讨论后，孙炜、甘小军介绍了小组讨论成果。

  湖南大学党委常委、组织部部长孙炜代表“党的建设”组作汇报。该组重点针对“高校基层党组织作用发挥”、“全面从严管党治校责任落地”两个方面，围绕高校基层党组织的思想引领、队伍保障、组织保障、质量提升以及高校全面从严治党在理论武装、政治引领、责任担当、工作机制等方面的问题进行了深入分析，提出创新理论学习方式方法、科学设置党支部、改进发展青年教师党员方法、探索建立科学的基层党建质量评价机制、落实党委全面从严治党主体责任、深化学校纪检监察体制改革等措施建议。

  “学生工作”组在赵京老师指导下，充分运用SWOT分析问题树，SMART鱼骨图等结构化研讨工具，分梳理问题阶段和提出对策阶段推进研讨进程，讨论投入、分析深入、感情融入，收获颇丰。

  河海大学党委学工部部长、人武部部长吴红代表“学生工作”组作汇报。该组围绕“当前高校学生工作面临的突出问题和挑战”梳理出25个问题，通过问题澄清、集体决策，又分组聚焦“学生思想政治教育工作如何入脑入心”、“学校各部门三全育人需要形成合力”两个问题进行深入分析，提出了转变观念、统一思想，健全机制、明确责任，加强执行、落实到位，提升能力、齐心协力等四方面16条对策建议。

  “内涵发展”组在郝富军老师指导下梳理出内涵发展的质量标准、评价体系等五大方面问题，并针对性提出了建立内涵式人才培养多元化标准、建立分层分类人才培养体系等五个对策建议。周济林、周正朝、吴涛分别介绍了小组课程成果。

  中国药科大学科学技术处处长姚和权与南京大学党委研工部部长、研究生院常务副院长周济林代表“内涵发展”组作汇报。该组围绕高等教育内涵发展任务“新时代人才培养水平提升”开展研讨，梳理出内涵发展的本质、质量标准、评价体系、保障体系以及高等教育的特色发展五个方面的问题，并针对性地提出了营造内涵发展的文化氛围、建立内涵式人才培养多元化标准、建立分层分类人才培养体系、健全全员全过程的内部保障和共建共治共享的外部保障体系、探索特色化差异发展新途径等建议。

  “质量提升”组在郭丽娟老师指导下开展结构化研讨，15位学员逐一畅谈当前我国高等教育质量提升面临的困难和问题，然后聚焦2个主要问题分组讨论，深挖背后原因，寻求对策方案，提出意见建议。张磊和王厚杰分别介绍小组讨论情况。

  中国海洋大学海洋地球科学学院院长、党委副书记王厚杰代表“质量提升”组作汇报。该组聚焦当前我国高等教育质量提升面临的“不同类型高校办学的同质化”和“高等教育质量评价中的泛指标化、唯指标化和指标异化”两个关键问题，开展系统研讨分析，深层次挖掘问题背后的重要原因和制约因素，为深化高等教育领域改革、激发高校办学活力、提升教育质量提出了建设性意见。

  “学科建设”组在余海波老师的导学和启发下，深入思考、踊跃发言，畅谈了学科建设的相关问题。杨红伟、刘三女牙、周伟、文继荣和王洛忠分别汇报了组内同学的研讨情况和主要结论。

  北京师范大学发展规划处处长王洛忠代表“学科建设”组作汇报。该组围绕学科师资队伍建设、学科交叉融合、学科评估改革等三个问题，分组针对问题与原因、思路与对策进行深入交流和热烈研讨。大家一致认为，通过结构化研讨和师生深度互动，在较短时间内对学科建设的政策要求、兄弟高校的科学举措、现存问题与改革对策等问题有了较为清晰的认识，对于深化学科内涵认识、破解学科建设难题、提升学科建设水平很有启发和帮助。

  “内部治理”组21位学员在王敬红老师的指导下，分成四个讨论小组，围绕主题，深入思考，从不同的视角表达了对校院两级管理存在问题的关切。季波、孙骞、洪宝林、孙桂香代表四个小组向大家汇报了各组的观点。

  上海交通大学生物医学工程学院党委书记季波代表“内部治理”组作汇报。该组围绕“大学校院两级管理改革中的难题分析与对策探讨”主题，分成4个讨论小组聚焦“校院两级的治理能力不匹配”“考评体系不完善”“责权下放难”“利益相关者的治理能力不足”等问题展开热烈讨论。大家在碰撞的过程中各抒己见，形成了逻辑清晰、层次分明的关于高校内部治理的问题、原因和对策体系。

  “新闻舆论与交流合作”组在杨艳玲老师指导下，分组围绕“提升新形势下教育新闻舆论引导力”、“提升新时代教育对外开放中的传播力”讨论建立问题表征、原因分析和对策建议图。高靓和丛丰裕分别介绍了两组讨论情况。

  上海外国语大学党委常委、宣传部部长、马克思主义学院院长衣永刚代表“新闻舆论与交流合作”组作汇报。学员一组聚焦“提升新形势下教育新闻舆论引导力”问题，围绕引导主体、引导对象、引导方式、教育舆论环境、危机应对五个方面，充分解析工作中的痛点、难点和着力点。学员二组聚焦“提升新时代教育对外开放中的传播力”问题，从战略、能力、机制、意识形态四个方面，分析原因、探寻解决之道。

  “队伍建设”组在杨红霞老师指导下，聚焦“队伍考核评价体系构建”和“个体发展与团队建设关系处理”两个热点问题分析研讨。魏进家、张皓和王景全分别介绍了小组讨论结果。

  西安交通大学化工学院院长、党委副书记魏进家代表“队伍建设”组作汇报。该组通过头脑风暴列举了20余项问题，在投票选出最关心问题后，分两组聚焦“队伍考核评价体系构建”和“个体发展与团队建设关系处理”问题展开热烈讨论，运用鱼骨图方式明晰关键问题及其原因，并提出了相应对策。（供稿：三班宣传委员、中南大学宣传部部长 胡杨； 摄影：郑州大学冀娟，南京大学周济林，人民教育出版社施歌，北京师范大学王洛忠，东北林业大学尹剑锋，上海外国语大学衣永刚，中央美术学院郭丽，班主任赵京、杨红霞； 统稿：大班宣传委员、教育部办公厅新闻处处长 陈星；审稿：分班主任、学院社会科学教研部 郝富军）