4月24日下午，英国基尔大学校长特雷弗·麦克米兰教授和澳大利亚阿德莱德前校长、墨尔本大学教授沃伦·拜秉顿，来院访问并分别为第53期高校中青班作“一流大学的科研发展”为主题的专题报告。

　　麦克米兰教授以“知识交流与大学影响”为题，讲授了大学做出的重大经济贡献。他指出，大学具有“稳定锚”作用，要不断开展高质量研究和教学，积极服务地方或区域发展，广泛提供商业支持，做到基础设施共享共建。他从研究与创新、企业和商业发展、人力资本发展、促进社会公平等方面，阐述了大学服务区域及服务国家发展的主要领域。他运用数据说明了基尔大学的直接经济贡献，列举了创新生态系统中大学从交易到转化的多种角色，构建了学术组织和外部组织知识交流机制，指出和回答了麦克米兰小组及时转移的核心问题，提出了一些意见建议，搭建了一个包括原则、价值、标准等在内的知识交流框架，阐明了“基尔新政”。最后，他相信大学之间的合作将创造更大的价值。

　　拜秉顿教授的讲座题目是“研究型大学的教与学”。他从讲洪堡故事破题，追溯了传统欧洲大学授课模式，概括了洪堡大学的教研合一、学术自由、小班研讨等理想与特质，回顾了20世纪60年代英美澳大学教育的优势，分析了当前英美澳大学教育的问题及其原因，介绍了包括小班教学、小班研讨、慕课、线上线下混合学习等内容的“启蒙灯塔计划”，提出了研究型大学的六项任务，即肯定小班教学和学生与教师紧密互动的至关重要性，在本科教学中重新获得和捕捉探索发现的兴奋与热情，栽植和培养期望毕业生所拥有和具备的特性和素质，发展各种数字化工具和手段用于交流和合作，加强学术教学发展和更新教学形态，与公众分享发现新知识的喜悦和热情。他还建议政府应该支持大学选择和承担多种使命和任务，比如教学和科研、传递已知和探寻未知、开阔心智和深耕知识、应用研究和基础研究、社会合作和社会批判、服务行业和改变社会格局、国际声誉和国内品牌。

　　学员们踊跃提问，两位教授详细解答。在一流大学标准、教师选聘、慕课中教师作用、慕课效果评价、学生招收、大学和科研机构的技术转移功能比较、教学的网络评价等问题上，学员们与他们进行了深入的互动。

　　这次专题报告是第53期高校中青班的首场英文讲座，是中西高等教育知识的交流，是中西高等教育观点的碰撞，也是中西高等教育文化的沟通。通过双语学习，为学员们理解大学的使命与作用打开了“外国”窗口，拓宽了“海外”视野，也展示和锻炼了学员们的英语表达能力，是一种别开生面的培训形式。

　　麦克米兰教授是英国高等教育政策知名专家，其领衔撰写的有关大学技术转化的《麦克米兰报告》，新近被英国政府采纳。拜秉顿教授作为我院外籍客座教授，曾多次访问过我院，也多次代表阿德莱德大学接待过我院组织的中西部大学校长赴澳大利亚研修班学员。

　　学院副院长于京天于学术交流前后分别与两位教授会面并交谈。国际合作与培训部相关负责人及中青班总班主任等陪同会见。（供稿：学员、莆田学院教务处副处长 陈志勇；审稿：总班主任 胡锐军）