6月20日，“千名中西部大学校长海外研修计划”2014年赴英国培训团顺利完成在牛津大学的研修任务。

    作为世界上最为古老、享有崇高盛誉的大学之一，牛津大学建立至今已有800多年的历史。在牛津，中方校长深切地体会到了历史与现代的碰撞，传统与创新的交融。培训期间，中方校长以大学治理为核心，围绕牛津大学的治理结构、导师制、英国高等教育质量保证、研究数据管理、技术转移等主题进行学习，并与授课教师深入互动交流。

    一是牛津大学导师制的实施。导师制是牛津大学最具历史标志性的人才培养模式，历经数百年的传承，至今仍是牛津大学培养杰出卓越人才的核心与基础。牛津大学各学院为每名学生都配备了导师，学生除进行专业课程的课堂学习外，每周要与导师进行2次会面交流，每次交流时间为2小时。导师每次辅导人数在1-3人左右。辅导过程中，导师会围绕特定主题、学生的特点与兴趣点，鼓励学生自由、广泛地提出问题、思考问题，有针对性地引导学生进行探究性学习，其目的不在于知识的传授与考核，而在于培养学生独立思考能力、批判性思维能力、及开展高水平科学研究的素养。除学业上的指导外，导师还非常关注来自于弱势群体的学生，通过个别化指导，帮助他们克服社交与心理障碍，使其更好地融入大学，确保其学业达到标准要求。虽然导师制的实施极大地提高了牛津大学的办学成本，但历任校长都将其视为精英人才培养的根本途径，尽全力确保导师制的传承。

    二是英国高等教育质量保证的实施。QAA（英国高等教育质量保证委员会）成立于1997年，是面向全英实施高等教育质量保证的非政府机构。英国大学必须要成为QAA会员，接受其实施的外部质量评价，才能保证大学拥有授予学位的权利。作为非政府组织机构，QAA的运转高度依赖于会员会费收入与合约收入，即便如此，出资方对机构人员任命与大学评价不能施加任何影响。在QAA对高等教育质量的评价中，对学生体验的评价占据着越来越重要的权重。同时，面对高等教育国际化的发展趋势，QAA也更加关注自身的国际化发展，与世界多个国家的质量保证机构建立了正式合作关系，为英国之外的高等教育机构提供质量保证服务。

    三是牛津大学技术转移的开展。牛津大学将技术转移作为促进科研创新、提高大学经济效益与社会价值的重要方式。1987年，牛津大学成立内部机构ISIS，专门负责技术转移工作。ISIS旨在通过客观评估、商业化运作，将科研、企业、投资相结合，实现科研成果产业化，提高科研成果的经济效益与社会效益。在操作上，由教师委托ISIS作为申请人来申请专利，专利所有权归牛津大学，现金收入、股权收入等由大学、ISIS与教师协商共享。 ISIS内部细分为技术转移部、咨询服务部、国际服务部三个部门，共有90多名员工，其中绝大多数工作人员具有自然学科博士学位及担任管理人员的经历。目前, ISIS已发展成为国际化的技术转移机构，在中国、日本、澳大利亚等国家设立了分中心，面向国际开展技术转移工作。

    在历时一周的培训中，中方校长普遍反映牛津大学培训课程设计合理、组织安排有序、教师授课水平高，受益匪浅。（张虹）