陈丽萍，研究员，日本神户大学学术博士学位。现任国家教育行政学院党委委员、副司级院领导。曾任国家教育行政学院高校管理教研部教师、副主任，教育管理杂志社社长、常务副主编，科研处处长，在南开大学挂职期间担任校长助理，担任中国驻日本使馆教育参赞等。主要研究领域为教育行政与管理、国际比较教育等，承担国家社会科学教育类重点课题及教育部委托课题等30余项，在国际期刊及CSSCI来源期刊等发表学术论文30余篇，出版学术专著、主编及参与编著等20余部。

  刘亚荣,研究员,女,中共党员,1972年5月出生,毕业于北京师范大学教育管理学院,博士学位。现任干部教育研究中心主任。专业研究方向是教育经济与管理。主要研究成果:发表著作6部,论文25篇;代表作:独著类:《从双轨到和谐:中国高等教育资源配置机制的转轨》,独著,浙江大学出版社,2010年6月。 论文类:1、我国政府与高校的组织内契约关系探索,《教育研究》(CSSCI期刊)2011年7期。2、我国义务教育服务均等化研究,《财政研究》(CSSCI期刊),2010年9期。3、论高校院系实体化运作风险管理,《国家教育行政学院学报》(CSSCI期刊,全国中文核心期刊),2010年3期。

许杰，研究员。女，1968年5月生。北京师范大学教育学博士，专业方向为教育政策与法律。现为高校管理教研部教师，兼任中国地质大学硕士导师，主要研究领域为现代学校制度、高等教育治理。在国内外重要学术期刊《教育研究》、《高等教育研究》及《剑桥教育研究》等发表论文80余篇，出版专著2部，参编著作十余部。

  从春侠,研究员,女,中共党员,河北大厂人,回族,中央民族大学哲学硕士,北京大学管理学博士。现任党建与思政教研部主任,师德智库负责人,兼任北京师范大学、西南大学硕士导师,国际儒学联合会宣传出版委员会委员,新华网健康中国促进工作委员会委员,国家智库专家成员。

  专业研究方向:儒家文化,教育行政管理、教育领导学、干部培训研究。主要研究成果:2010年公开出版专著《困境与超越——教育局长角色研究》,主编合著《立德树人—师德涵养之道》、《惟精惟一,智慧养成—教育培训专业化研究》即将于2020年由人民大学出版社出版发行;公开发表《早期儒家的文化观》,《教育局长三维领导力》等学术论文40多篇。先后主持国家重大招标课题“国家教育体制改革试点研究”子课题“素质教育试点研究”、“省级统筹教育综合改革”两项,长期主持学院重点课题“教育局长能力建设系列研究”、“培训专业化系列研究”,参与国家重大人文社科课题研究工作多项。在教育系统、干部培训领域承担“教育组织特征与领导力修炼”、“ 立德树人——师德涵养之路”、“儒家经典导读”、“打造学习共同体,让学习真正发生-培训项目设计与组织实施”等多项讲授专题。

  邮箱:ccx@naea.edu.cn

  胡锐军,研究员,1975年8月生。江西高安人,中共党员。吉林大学政治学理论专业博士。现任国家教育行政学院教育行政教研部主任、国家教育行政学院教育风险治理研究中心主任,兼任同济大学博士生导师、西南大学硕士生导师、中国地质大学兼职教授,曾任教育部直属机关党校工作办公室(宣传中心)主任,国家教育行政学院科研处处长、国家教育行政学院社科部副主任、中组部干部(借调)、教育部人事司干部(借调)、云南省永仁县人民政府副县长(挂职)。主要从事社会冲突、社会风险、国家治理、教育政治学、传统政治文化研究,曾在英国伦敦南岸大学访学,分别在加拿大多伦多大学政治系和中央编译局从事博士后研究,出版《政治冲突引论》《儒家政治设计思想研究》等个人著作6部,在《孔子研究》《政治学研究》等刊物发表论文90余篇,多篇文章被新华文摘、人大复印资料、中国社会科学文摘转载,先后主持国家社科基金、北京市社科基金、中国博士后科学基金等国家和省部级课题多项。主要讲授《中国式现代化的国家治理现代化图景与实现路径》《全面从严治党与党员干部领导力提升》《意识形态风险防范与治理能力提升》《社会冲突治理与校园安全稳定》《中小学校党组织领导的校长负责制实践探索》《高质量党建引领教育高质量发展》等课程。

  丁月牙,研究员,女,1973年8月出生,浙江温州人,中共党员。毕业于中央民族大学,获教育人类学博士学位。现任进修一部主任。主要从事民族教育、跨文化流动以及干部培训研究;出版有《行动者的空间——甲左村变迁的教育人类学研究》、Negotiating Individual Space: An Inquiry into the Experiences of Chinese Return Migrants from Canada、《双重弱势女性教育问题研究——西南三地的教育人类学调查》等专著,曾主持全国教育科学规划和教育部青年基金项目;在培训教学方面,获加拿大卡尔加里大学成人教育专业硕士学位,研发精品培训项目多项,多次筹备“中非教育部长论坛”、“中外大学校长论坛”等教育部重大项目,开设有领导力建设、决策管理、培训理论与实践等系列课程,致力于培训技术研发与创新,特别是参与式教学、结构化研讨、引导式培训的理论研究与实践。

舒刚，男，中共党员，政治学博士、副研究员。现任国家教育行政学院进修二部主任，学校基层党组织建设智库负责人。兼任中国教育学会教育行政专委会副秘书长、常务理事。近年来主要从事学校党建、教育政策与治理、干部教育培训等方面研究。

  杨中超,副研究员,男,1986年10月生,山东临沂人,中共党员。毕业于北京大学,获管理学博士学位。曾被国家公派赴美国加州大学圣芭芭拉分校(University of California, Santa Barbara)做访问学者一年(2013-2014年)。中国高教学会优秀博士论文获得者(2016年)、北京大学优秀博士论文获得者(2015年)。现任进修一部副主任。主要从事教育政策评价、学生发展方面的研究。在《社会》《教育研究》等期刊以独立或第一作者身份发表论文多篇,其中,部分被人大复印资料等全文转载;撰写调研咨询报告多篇,其中有的收录于《教育蓝皮书:中国教育发展报告(2016)》,并被《改革内参》转载;出版专著1部,合著1部,其中专著入选“中国社会科学博士论文文库”,由中国社会科学出版社资助出版;主持北京市教育科学“十三五”规划项目1项;参与国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、教育部综改司委托课题等多项。

  屈潇潇,女,中共党员,1984年8月出生,副研究员。北京大学教育经济与管理专业博士毕业,2010年受国家留学基金委公派赴美国密歇根大学访问留学,现任教务部副主任。专业研究方向为高等教育组织管理与变革、民办教育、组织社会学,参与国家社科教育学重点课题等多项国家、省部级和委托科研课题,先后在《高等教育研究》、《中国高教研究》、《高校教育管理》等期刊发表学术论文9篇,代表作有《我国民办学校内部治理的政策与制度分析》、《世界一流大学治理结构的有效性分析——以美国密歇根大学为例》。

  陈正,男,汉族,中共党员,1984年7月出生,副研究员。国家公派德国柏林洪堡大学获比较教育学哲学博士学位。现任科研处副处长。长期从事国际及比较教育、高教管理与领导力、跨文化传播与交际、德国问题与职业教育等方面理论与政策研究,在海内外发表学术著作及论文30多篇,其中著作两部,CSSCI来源期刊、核心期刊论文多篇,受邀为多个学术研究中心成员。代表作:《Interkulturelle Kommunikation aus chinesischer Perspektive: Ein interdisziplinärer Ansatz》、《德国博士生创新能力培养模式探析》、《中国国家形象宣传片传播效果的跨文化分析》等。主持并参与多项省部级和国家级课题,撰写完成国家社科基金重大、重点项目和部委内部委托的调研报告数十篇,德国教育简讯五十多篇。

  冯文宇,副研究员。女,1976年2月生,陕西省西安市人,汉族,中共党员。毕业于西安美术学院设计系,文学学士,北京印刷学院、河南大学联合培养研究生班汉语言文字学专业结业,现为教育行政教研部教师。主要从事大学科研管理与学术评价等领域的研究。学术成果25项:发表CSSCI期刊《科学与社会》《情报杂志》《国家教育行政学院学报》等学术论文13篇;合作著述研究报告等12部。参与或主持完成国家社科基金重点研究课题、省部级规划研究课题、委托专题研究课题等6项。代表作:《大学科研“学术失信”及其防治策略探析》《大学科研评价体系的创新逻辑与改革建议》《大学科研评价综合改革:导向困局与实践突破》《大学科研管理理念发展型态论析》《集成型理念:现代大学科研管理制度文化建设的核心取向》。

  李虔,副研究员。女,1986年4月生,江苏宿迁人,汉族,中共党员,毕业于北京师范大学高等教育学专业,获博士学位,现任教育管理杂志社副社长。

  主要研究方向:教育政策、民办教育。社会兼职:中国教育发展战略学会民办教育专委会副秘书长、西南大学硕士研究生导师。独立主持国家社会科学基金教育学青年课题、北京市教育科学 “十三五”规划优先关注课题、北京市社会科学基金青年项目、中国教育发展战略学会重点课题等国家级和省部级课题共4项。参与各类教育研究课题30余项。多篇政策咨询报告被国务院研究室、民进中央、国家宗教事务局采信。在《教育研究》《高等教育研究》《外国教育研究》等学术期刊发表论文20余篇,合作出版中文学术著(译)作2部,英文学术著作1部。多篇文章在新华文摘、人大复印资料全文转载。