3月8日，中国科学院院士、浙江大学校长杨卫教授作为学院校长讲坛首位嘉宾，围绕“现代大学管理：内涵发展与质量提升”主题，为第三十七期高校中青年干部培训班全体学员作了专题报告。
      杨卫校长在报告中，主要就海外大学制度与治理结构、中国特色一流大学之路、党委领导下的校长负责制、学术权力与行政权力配平、学校内部治理结构、内涵发展的I模式以及质量提升的综合体系等七个议题进行了深刻的、富有见地的阐析。杨卫校长认为，中国研究型大学近20年的发展选取的是一条不同寻常的道路。与许多西方一流大学所采取经典模式（以学术自由、院校自治、通识教育为特征）不同，中国大学走了一条独特的发展道路，它综合了学术权力与行政权力，结合了院校法人制与中央政府指导，融会了通识教育与专业教育。他阐述了内涵发展的 I 模式所包含的四个转变（4I）：从总量到强度量（Intensity）；从“一刀切”到“和而不同”（Individual）；从单一学科到学科交叉（Interdisciplinary）；从总体形象到个体形象（Image）。他认为，质量提升是学术提升、学风提升、学科提升以及学脉提升的综合体系。
      学员们一致认为，杨卫校长的报告是结合工作实践，对思想、理念、智慧和经验的凝练和提升。通过听取报告，进一步深化了学员们对大学治理、内涵发展与质量提升精髓的体悟，对促进我国高等教育的科学发展具有重要的引领和指导价值（许杰供稿）