2018年10月9日下午，第17期浙江高校中青班举行第二次分班专题研讨会。三个班围绕本班自发选定的研究课题展开研讨。

　　一班学员围绕“践行‘三全’育人，争做新时代‘四有’好老师’”这一主题，结合当前浙江高等教育形势和各高校实际，多角度、多层次地展开热烈深入的讨论。学员们认为大学是立德树人、培养人才的地方，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是高校的根本任务，各个学校要坚持把立德树人作为“三全育人”改革的出发点和落脚点，持续夯实人才培养的基础工程和固本工程，推动学校高质量发展。同时也指出，教师是学校改革发展的主力军，直接关系着高等教育事业的兴衰成败，各高校要加强师德师风建设，发挥行为示范作用，积极引导教师自觉做到教书和育人、言传和身教、潜心问道和关注社会、学术自由和学术规范相统一，争做“四有”好老师，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育而不懈努力。

　　二班围绕产教融合背景下应用型高校师资队伍建设及学生职业素养培养这个主题开展讨论交流。宁波工程学院地方合作处处长时钟涛介绍了学校作为国家“产教融合试点建设高校”和浙江省示范性高校，开展“双百工程”（即百名博士、教授服务百家企业的行动），深度实施产教融合、形成教师持续服务企业的长效机制，促进教师与企业的共同成长的做法与经验。浙江工业职业技术学院学工部部长何芳谈了学习《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》的体会，结合学校做法，从加强校政校企合作建基地、实施师资队伍双向建、深化人才培养计划的结合度、加强学生综合素养提升、推进产教融合文化建设等方面作了介绍。浙江旅游职业技术学院党院办副主任葛志荣介绍了通过订单培养、企业全程交叉参与人才培养，师资互派，共同研发教材、开展课题合作，学生到企业实习、就业等企业制学院的产教融合办学经验。台州职业技术学院医药学院院长徐锋认为，在产教融合背景下，如何既能提高教师师资又能提高学生职业素养，关键还是在平台的搭建，通过将企业真正引入学校，提高校企合作的融合度，提升教师的服务企业能力和学生的职业素养。浙江建设职业技术学院经济管理系主任沙玲介绍了浙江建设职业技术学院成立的浙江省建设职教发展联盟建设经验。浙江特殊教育职业学院学工部副部长邱淑女认为，产教融合背景下大学生职业素养，关键要培养大学生符合用人单位和社会发展要求的职业精神、职业态度、职业技能和职业行为。

　　在三班的分班研讨课上，浙江省教育厅外事处主任科员陈凌凯围绕《关于浙江省高等教育国际化》这个主题，以“你所认知的高校外事工作”这一提问为切入点，结合自身工作实际和工作感悟，从顶层设计、战略规划、工作抓手、实践操作等四个层面对高等教育国际化工作作了详细讲解，介绍了浙江省中外合作办学和高校境外办学情况，并对学员的提问一一作了解答。

　　通过专题性的分班研讨，学员们分享了对有关问题的思考，交流了各自学校的经验，深化了对问题本质和规律的认识，取得了良好的研究型学习的收效。（文：学员、温州科技职业学院党委宣传部部长 李海琼，湖州职业技术学院党委宣传部部长 沈楚，衢州学院党委宣传部副部长 丰爱静；审稿：班主任 薛珊）