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英国基尔大学校长麦克米兰和墨尔本大学教授拜秉顿访问我院
并为第53期高校中青年干部培训班作专题报告
发布时间:2018年04月25日

4月24日下午,英国基尔大学校长特雷弗·麦克米兰教授和澳大利亚阿德莱德前校长、墨尔本大学教授沃伦·拜秉顿,来院访问并分别为第53期高校中青班作“一流大学的科研发展”为主题的专题报告。

  4月24日下午,英国基尔大学校长特雷弗·麦克米兰教授和澳大利亚阿德莱德前校长、墨尔本大学教授沃伦·拜秉顿,来院访问并分别为第53期高校中青班作“一流大学的科研发展”为主题的专题报告。

麦克米兰教授以“知识交流与大学影响”为题,讲授了大学做出的重大经济贡献。他指出,大学具有“稳定锚”作用,要不断开展高质量研究和教学,积极服务地方或区域发展,广泛提供商业支持,做到基础设施共享共建。他从研究与创新、企业和商业发展、人力资本发展、促进社会公平等方面,阐述了大学服务区域及服务国家发展的主要领域。

  麦克米兰教授以“知识交流与大学影响”为题,讲授了大学做出的重大经济贡献。他指出,大学具有“稳定锚”作用,要不断开展高质量研究和教学,积极服务地方或区域发展,广泛提供商业支持,做到基础设施共享共建。他从研究与创新、企业和商业发展、人力资本发展、促进社会公平等方面,阐述了大学服务区域及服务国家发展的主要领域。

拜秉顿教授的讲座题目是“研究型大学的教与学”。他从讲洪堡故事破题,追溯了传统欧洲大学授课模式,概括了洪堡大学的教研合一、学术自由、小班研讨等理想与特质,回顾了20世纪60年代英美澳大学教育的优势,分析了当前英美澳大学教育的问题及其原因,介绍了包括小班教学、小班研讨、慕课、线上线下混合学习等内容的“启蒙灯塔计划”,提出了研究型大学的六项任务。

  拜秉顿教授的讲座题目是“研究型大学的教与学”。他从讲洪堡故事破题,追溯了传统欧洲大学授课模式,概括了洪堡大学的教研合一、学术自由、小班研讨等理想与特质,回顾了20世纪60年代英美澳大学教育的优势,分析了当前英美澳大学教育的问题及其原因,介绍了包括小班教学、小班研讨、慕课、线上线下混合学习等内容的“启蒙灯塔计划”,提出了研究型大学的六项任务。

在互动交流环节,学员们踊跃提问,两位教授详细解答。在一流大学标准、教师选聘、慕课中教师作用、慕课效果评价、学生招收、大学和科研机构的技术转移功能比较、教学的网络评价等问题上,学员们与他们进行了深入的探讨。

  在互动交流环节,学员们踊跃提问,两位教授详细解答。在一流大学标准、教师选聘、慕课中教师作用、慕课效果评价、学生招收、大学和科研机构的技术转移功能比较、教学的网络评价等问题上,学员们与他们进行了深入的探讨。

这次专题报告是第53期高校中青班的首场英文讲座,是中西高等教育知识的交流,是中西高等教育观点的碰撞,也是中西高等教育文化的沟通。通过双语学习,为学员们理解大学的使命与作用打开了“外国”窗口,拓宽了“海外”视野,也展示和锻炼了学员们的英语表达能力,是一种别开生面的培训形式。

  这次专题报告是第53期高校中青班的首场英文讲座,是中西高等教育知识的交流,是中西高等教育观点的碰撞,也是中西高等教育文化的沟通。通过双语学习,为学员们理解大学的使命与作用打开了“外国”窗口,拓宽了“海外”视野,也展示和锻炼了学员们的英语表达能力,是一种别开生面的培训形式。

学院副院长于京天于学术交流前后分别与两位教授会面并交谈。国际合作与培训部相关负责人及中青班总班主等任陪同会见。(供稿:学员、莆田学院教务处副处长 陈志勇;审稿:总班主任 胡锐军;摄影:图书信息技术部 于荣壮)

  学院副院长于京天于学术交流前后分别与两位教授会面并交谈。国际合作与培训部相关负责人及中青班总班主等任陪同会见。(供稿:学员、莆田学院教务处副处长 陈志勇;审稿:总班主任 胡锐军;摄影:图书信息技术部 于荣壮)

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