感悟中国历史文化 促进中美文化、教育交流——2010年美国德克萨斯州中学教师中国历史与文化研修班圆满结业
发布时间：2010年07月02日
经历了1个月的学习培训，2010年美国德克萨斯州中学教师中国历史与文化研修班，完成了各项培训任务，圆满结业，现对本期班教学基本情况总结如下。
一、本期班基本情况和主要特点
本期培训班共有学员15名，分别来自美国德克萨斯州不同的中学，其中男4人，女11人，除两位带队教师和一位中文教师外，其他均为地理和历史教师。此次研修班是在2004年国家教育行政学院与美国富布赖特基金会及美国德克萨斯州农工大学成功合作基础上的第二次携手办学，在办学的模式、内容上都呈现出不同的特点，主要体现在以下三个方面：
1．领导高度重视。为把本次研修班办好，我们院领导给予了高度重视，李文长副院长、牛文起副院长等领导多次召开会议，就培训的具体问题进行专门研究和部署，在教学组织、后勤保障、教学辅助等方面做了精心的组织、安排和动员。社科部，外事办和培训部等做了大量的前期准备和中后期管理工作，这些都为本次培训班圆满结业提供了有力的组织保证。
2．教学计划针对性强。针对学员均为中学历史和地理课教师的特点，本期班在总结上次培训班经验的基础上，作了进一步的细化和专门设计。一是主题非常明确，学习的重点紧扣中国历史和文化，同时赋予中国经济、教育等方面的内容。二是学习形式多样，培训班由课堂讲授、实地考察、文化参观、教学观摩、小组研讨、学术交流等研修方式共同构成。计划共分为5个阶段，30天。研修班先后考察了北京、呼和浩特、南京、苏州、上海、昆明和丽江等城市，与当地城市中学展开了多场观摩教学和学术交流活动。共聆听了10次专题报告，2次现场教学观摩，5次学术交流和4次小组研讨，并参观了长城、故宫、颐和园、鸟巢、鄂尔多斯草原、中山陵、南京大屠杀纪念馆、周庄、世博园、石林、玉龙雪山等文化景点。
3．学员参与主动性高。本期培训班之所以能够取得成功，除了授课教师和教学工作团队的努力工作外，很大程度还得益于参训学员们的主动参与和配合。在来中国之前，培训班就进行了专门的预培训并作了大量的准备工作，在为期1个月的培训中，领队Lynne和Martha付出了大量的精力，各位学员也积极主动的参与到整个学习过程中，他们热情奔放的参与精神、富有创造的学习能力、应变自如的管理能力，给我们留下了深刻的印象。
二、本期班主要收获
通过这次学习，大家普遍感到，这是一次非常难得学习机会，收获巨大，主要有三个方面。
1．对中国的历史文化有了比较深刻和全面的了解。在整个培训过程中，学员们对中国的历史、文化、教育、经济乃至政治表现出了极大的兴趣和关注，既既有理论上的认知也有实践上的直接感悟，对中国的历史景观、文化底蕴、民族风情和时代特征有了较为深刻和全面的了解，博大精深的中国文化和厚重丰富的中国历史给学员们留下了深刻的印象。在丽江观看印象丽江演出时，有几位学员还为中国文化所深深打动，流下了激动的热泪。
2．对中国的教育形式有了基本的认识。一路上，学员们通过听课、观摩、交流、研讨、比较等方式，对中国教育，尤其是基础教育的基本形式、特点有了较为深入和全面的了解，廓清了认识、开阔了眼界、沟通了思想、交流了经验，就如何将中国的历史文化融入到美国中学的历史、地理教学中做了深刻的交流，并有了初步的认识和意向。
3．结下了深厚而和谐的友谊。一个月的学习和交流，大家随影相伴、相互帮助，既有学术上的交流，也有生活上的探讨，虽然伴有些许辛苦，但愉悦、幽默、欢笑、快乐和互助始终相伴，让大家彼此间结下了深厚而和谐的友谊。这种友谊既有学员之间的，也有中美之间的，既有我们学院与德克萨斯州农工大学之间的，也有我们学院与每位学员所在学校之间的。我们注意到，几乎每到一个城市，都有我们的学员向沿街乞讨的贫困人员等弱势群体给钱，都友好的和我们的游客合影留念。并与很多接待单位都表达了希望结成姊妹院校的意向。可以说，这是我们的又一次搭桥之旅、结缘之旅、和谐之旅，为中美之间及我们这一项目的再度合作架起了又一座便捷和友好的桥梁。
总的来说，整个学习研修活动虽然仅一个月，但内容丰富，形式多样，安排紧凑，计划周密，是一次富有成效的研修活动。可以说，短暂的中国之行是充实的，愉快的，也是值得回味的，将会留给学员们许多的感悟和思考。一个月来，我们听到最多的词就是“wonderful”、“beautiful”、“grand”、“happy”、“magnificent”、“thanks”等词语，这充分反映了本次培训班的成效和意义，对于我们学院与之的再度合作，对于促进中美之间文化、教育的进一步交流具有重要的意义。
（执笔人:胡锐军）
