9月13日下午，教育部副部长鲁昕来院作“加快发展现代职业教育，为经济转型升级和更高质量就业贡献力量”专题报告。教育厅局长专题研讨班、第三期高等职业院校领导干部进修班、第九期职业院校“加快发展现代职业教育”专题研修班的学员听取了报告。报告由学院副院长李文长主持。

鲁昕强调，在我国经济进入转型升级的新阶段，需要输送升级版的人才，而现代职业教育作为一种教育类型，其本身就是升级版的教育。现代职业教育不仅在推动我国教育结构的战略性调整、深化教育改革方面具有重大意义，更要对经济转型升级、调整产业结构、更高质量就业、推进城镇化、赢得国际竞争作出贡献。鲁昕以即将出台的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设专项规划》两个文件为背景，分析了现代职业教育在国家教育体系中的基本定位和面向未来服务我国经济发展这两个核心特征，强调指出党的十八大提出发展现代职业教育，把职业教育作为有别于传统教育的一个类型，目的就是要调整教育结构，改革传统的人才培养模式，以更加合理的人才培养结构，推进我国的人力资源强国建设。

    鲁昕认为即将颁布的两个文件有这样三个特点：第一，明确了现代职业教育的三个发展定位，即定位于系统培养具有应用技术和技能的高素质劳动者，定位于推进技术技能积累的创新，定位于服务人才结构更加合理的人力资源强国建设。第二，突出了三个工作核心。一是明确了职业教育是一种类型，把职业教育摆在与普通教育同等重要的地位；二是提出了改善教育结构，加快发展现代职业教育，推动形成更加科学合理的人才结构，服务于国家经济结构的调整；三是健全了现代职业教育的国家制度。第三，总结并借鉴了基层首创实践经验和其他国家发展的案例。一是认真梳理了各实验区和实验点的经验，为完善国家制度提供了重要的参考；二是积极鼓励了职业院校的改革探索，通过示范校建设等项目的引领，鼓励各职业院校创建优质资源；三是综合分析了近年来特别是世界金融危机以来主要国家的产业政策和教育政策，深入研究了多个国家的典型案例，并结合我国的实际，提出了加快发展现代职业教育的重点任务。鲁昕指出，文件积极回应了社会各界对职业教育发展的需求。对探索有中国特色的现代职业教育发展理念和思路，建成现代职业教育体系进行了顶层设计，建立健全了我国现代职业教育的基本制度。文件在破解职业教育的发展难题、直面投入保障、消除社会歧视、凝聚职业战线共识等方面将发挥积极有效的作用。

学员们表示，鲁昕副部长的报告激发了热情，鼓足了勇气，启发了智慧,对深入理解职业教育政策、切实推进职业教育改革发展具有重要的指导意义。（于鲁文  屈潇潇）