第6期高校思想政治理论课骨干教师研修班学习简报（一）
发布时间：2011年11月08日
2011年11月5日上午，来自全国百所高校100余位高校思想政治理论课专任教师，在国家教育行政学院举办第一次学员专题论坛。论坛在5个学习分组研讨基础上，围绕“‘中国近现代史纲要’课重点难点问题及教学对策”主题进行大会互动交流。共有9位来自高校思政理论课教学一线“纲要”课程教师，结合自身教学体会和本校具体做法，做主题发言，并且与在座学员互动交流。
延边大学彭怀彬副教授结合本校实际情况，对具有民族特色综合性大学《纲要》课程教学安排及创新探索做详细介绍。就延边大学马克思主义学院开展“纲要”教学基本经验进行交流，强调“纲要”课程在引导民族学生了解国史国情、传播正确历史观、维护民族团结和捍卫国家主权等方面具有突出作用，同时也是与境外势力争夺话语权及占领主流舆论阵地的重要途径。
河南新乡学院康国政教授围绕“纲要”课教学，就如何处理好“史论”关系，从“历史人物评价”、“历史事件评价”、“舆论导向的度的把握”及“如何在‘纲要’教学中把握‘五位一体建设’的‘社会’内涵”等四方面突出问题，系统阐述自己相关理解和看法。
哈尔滨医科大学史也夫教授针对“纲要”课教学中所普遍存在突出问题进行剖析梳理，同时重点围绕如何处理“纲要”课教学中课时紧张与内容拓展间矛盾，以及如何发挥教师人格魅力以达成良好教学实效等问题，阐述自己观点。
东北大学于桂荣副教授结合东北大学文法学院近年来探索“纲要”课教学实效性创新做法和实践经验，就如何落实从教材体系向教学体系转变，以及如何结合思政教育大平台、创新实践教学路径、实现从教学体系向大学生信仰力量转变等问题，畅谈自己心得体会。
西南石油大学陈晓东副教授结合多年教学经验，就“纲要”课程基本属性问题、如何理解“纲要”课程中“纲”与“要”间内在关系、如何处理“纲要”教学中一些教学疑难，以及如何发挥教师教学魅力增进教学效果等问题，畅谈自己理解与看法。
南昌大学徐卫东副教授则重点针对“纲要”教学中课时与内容安排、实践教学、课程考核方式及重点难点认定等问题，阐述自己理解与观点。
新疆财经大学莫红梅副教授重点介绍新疆民族地区如何贯彻落实“纲要”课程教学，同时结合本地区特点，从“纲要”课教学与民族团结、“纲要”课教学与反分裂斗争、西部民族地区“纲要”课教学方法与思路创新、民族院校“纲要”课教学专题问题等角度，重点介绍新疆高校如何在民族学生中进行中国近现代史教育具体做法和有效经验。
重庆科技学院徐东副教授结合自己教学体会，就“纲要”课教学中应注意把握世界大势来加深对中国国情理解，以及如何把握世界历史大势，突出中国近现代史基本规律问题，阐释自己看法与理解，提出要遵循“大处着眼，小处着手”原则处理好“纲要”教学主线问题。
西南科技大学徐建文教授结合本校学生实际情况与自身授课经历，重点介绍理工科高校中如何运用专题教学法开展“纲要”教学有效经验。
概括而言，本次学员论坛为全国各高校参加学习研修“中国近代史纲要”教学思政理论课教师提供了交流沟通平台。论坛发言9名学员来自全国各高校，其中既有部属重点院校教师，也有地方普通高校教师，既有东中部普通高校教师，也有西部民族院校教师，具有广泛代表性。大家围绕论坛主题所作发言，均能结合自己教学经验及近年来所在高校创新做法，畅谈教学心得体会，内容充实，信息丰富，有思想、有见地，在学员中引起广泛共鸣。
（撰稿人：于 凯）
