“网真”系统搭建“中美两岸”互动平台

培训学员越洋“现场”交流

2009年6月6日上午，在思科公司中国总部，正在学院培训学习的第31期高校中青年干部培训班部分学员代表，利用思科公司先进的“网真”技术，与正在美国进行研修培训考察的“高校领导海外培训项目”2009年5月赴美国团（以下简称“海外培训考察团”）的二十多位高校领导，进行了“面对面”亲切而热烈的互动交流。出席本次交流活动的还有学院领导：院长、党委书记郑树山，常务副院长、党委副书记张兰春，副书记庄益群，副院长牛文起。思科系统中国区总裁、学院兼职教授林正刚先生、我国驻旧金山总领馆教育参赞邵巍也应邀参加了此次交流活动。本次“中美两岸”互动交流活动由张兰春同志主持。

张兰春同志在主持讲话中指出，考察思科公司并体验其先进的“网真”系统，原本就是此次“海外培训考察团”的既定内容之一。“海外培训考察团”此次在美研修期间，正值美国甲型H1N1型流感全面爆发之际，根据国家有关疫情防控策略精神，原定的“海外培训考察团”回国后与外专局赴外考察团集中进行研修成果交流的活动作了调整，就是借这次思科公司提供的宝贵体验机会，利用其先进的 “网真”系统，使我们在体验高科技产品的同时，开展一次“海外培训考察团”领导与中青班学员代表和学院之间的互动交流活动，并认真听取“海外培训考察团”的成果汇报，可谓一举多得。

林正刚先生在上海思科本部，利用“网真”技术平台首先致辞。他代表思科集团对参加本次活动的全体与会人员表示热烈欢迎，并从国际现代信息技术的发展趋势，及其对教育事业乃至整个社会经济、社会生活的广泛影响等角度，为与会人员做了简要介绍。

随后，“海外培训考察团”团长、中央财经大学副校长李俊生代表考察团全体成员向学院领导和中青班学员汇报了研修考察成果。他指出，本团有不少学员曾参加过各类的教育考察项目，但像这样集中就高等教育管理方面的专题进行如此深入细致的培训考察还是第一次。本次培训考察虽然时间不长，但目标集中，主要在宾大。根据考察计划的安排，学员们共听取了12场讲座、参与1次平行论坛、1次分组总结、1次校园（图书馆）活动、1次教师招待会、1次圆桌会议等。虽然日程比较紧张，但在承办方和相关机构的共同努力下，各项活动都依计划顺利完成。同时，还顺利完成了与世行学院的6次交流活动，并圆满达成目标。另外，还考察了Drexel大学、普林斯顿大学和斯坦福大学等。

团员们普遍认为本次海外培训的课程质量较高，内容十分丰富。培训课程内容涉及美国高等教育基本概况、州政府与大学的学术治理和决策系统、宾大董事会制度、宾大城区校园的安全保卫工作、教育研究生院的管理、大学如何为学生的成功生活做准备、美国高等教育财务体制、宾大财务管理、美国研究生教育、战略领导思维、政府与高等教育的关系、宾大与政府的关系等。围绕培训学习主题和重点，宾大校务卿、常务副校长、负责政府与社区事务的副校长、负责公共安全的副校长、宾大教育研究生院院长、培训项目主任、负责学生工作的副校长助理、宾州高等教育系统首席总监办公室（Office of the Chancellor）的首席总监以教育研究领域专家学者等共21人为团员们做了精彩的学术报告和交流。这些讲座准备充分，内容丰富，具有很强的前沿性和实用性，从不同的角度阐释了美国高等教育管理的方式和特点。

李俊生团长在总结汇报中指出，本次研修考察活动取得四点明显收获：一是进一步加深了对美国高等教育整体发展的了解，围绕大学发展战略规划和研究生培养两个主题，重点对美国高等学校的内外部关系和管理模式进行了深入考察研究，了解了局内人对美国高等教育管理的基本看法、想法和做法；二是拓展了思路、开阔了眼界，通过比较学习和同行交流，对照中国高校管理的内外部环境，感受到了两国高等教育管理的诸多差异，不仅启发了解决制约我国高校教育发展所面临问题的途径和方法，更重要的是大家对中国高等教育发展的责任心、使命感和危机意识更强了、思路更开阔了；三是进一步提高了战略思维能力和领导水平，更加明确和坚定了高校领导者在制订大学发展战略规划、找准学校定位、促进特色发展中的重要引领作用；四是加强了中外高等教育同行之间和中方团员之间的交流，为今后开展多方面的合作交流活动打下了坚实的基础。

李俊生团长还谈到，本次考察能够取得丰硕的成果，离不开教育部和国家外国专家局等部门的有力领导，得力于宾夕法尼亚大学的高度重视及教育研究生院卓有成效的组织和中国驻美使领馆的大力支持，他代表全体团员对上述单位和有关领导表示衷心的感谢！

李俊生团长做完总结汇报后，第31期高校中青年干部培训班学员代表，通过网真系统与在美考察的大学校长们进行了热烈而细致的交流。

郑树山院长为本次活动做了总结发言。他首先感谢思科公司利用网真系统，为我们的学员搭建了一个互动交流平台，使我们远在美国硅谷和中国北京的学员们，能进行这次即时的、面对面的亲切而热烈的交流。他充分肯定了此次“海外培训考察团”所取得的成绩，并对全体团员圆满完成本次考察学习任务表示热烈的祝贺。

郑树山同志指出，各位高校领导在美国学习考察21天，大家团结和谐，认真研修，收获颇丰，确实不虚此行。一是通过对美国常青藤联盟名校宾夕法尼亚大学个案式的学习和考察，进一步加深了对美国高等教育整体发展、学校内部管理模式、以及美国大学管理理论研究的前沿性和实用性内容的了解，比较圆满地完成了本次培训考察任务，取得了令人满意的研修成果。二是各位高校领导在研修考察中，密切结合我国高等教育改革发展的实际，在比较中学习思考，思想得到启发，思路得以拓展，眼界更加开阔，增强了国际视野，达到了教育部、国家外国专家局对“高校领导赴海外培训项目”提出的要通过研修学习，“培养具有开放胸怀、开拓精神、战略思维、国际视野和前瞻意识的高等教育领导与管理人才”的总体目标要求。三是以这次培训考察为载体，搭建了中外高校交流合作的重要平台，促进了国内高校与美国高水平大学和学术机构建立更加广泛、密切的联系，宣传了中国高等教育事业经过30年改革开放所取得的历史性成就，以实际行动扩大了我国高等教育的国际影响。

郑树山同志还对“海外培训考察团”成员提出了两点殷切希望和建议：一是要深入总结这次培训学习的收获和体会。各位高校领导通过3周的赴美考察学习，获取了大量的信息和新鲜的体验、感受。希望大家回国后，能够结合本校改革发展的实际，继续总结好这次学习研修所获得的感悟和体会，进一步启迪思想，充分地发挥本次研修考察的学习借鉴作用。二是要根据“高校领导赴海外培训项目”的总体部署，在教育部、国家外国专家局的指导和支持下，学院与外专局国际人才交流基金会将联合进行项目成果开发工作，并将继续跟踪了解大家回国后在实际工作中的新思考新做法，以形成后期成果，将成果汇集并公开出版，扩大这次研修学习的效益和影响。

郑树山同志最后指出，“高校领导赴海外培训项目”是教育部、国家外国专家局主办的高校领导干部海外学习的品牌项目，国家教育行政学院作为项目承办单位，高度重视培训考察团的组织和实施工作，每期团组顺利实施的关键的因素，是每位参团学员的积极投入和大力支持。在此，他代表国家教育行政学院领导班子，对同志们的热情参与、支持表示衷心的感谢！也希望同志们对学院不断改进和提高组织研修工作的水平，提出宝贵的意见和建议。最后，郑树山同志代表学院对驻美领事馆的彭克玉总领事、高占生总领事、尤少忠公参、岑建君参赞、邵巍参赞以及纽约留学服务中心等对考察团所给予的指导、支持和帮助表示了衷心的感谢；同时也感谢思科公司为我们的交流所提供的良好的条件支持和保障，并祝愿大家在国外身体健康，返程愉快！

                                （执笔人：杨红霞）