10月29日下午，根据教学计划安排，“第39期全国县市教育局长培训班”七位学员代表走进“第25期全国基础教育改革动态研修班”，与研修班的小学校长们进行面对面沟通探讨，就“区域教育与学校治理的做法和经验”作了交流并为大家答疑解惑。基础教育改革动态研修班班主任石连海副教授主持交流活动。

　　交流会上，七位局长班学员结合本区县的经验做法进行了分享，并对小学校长们的提问作了深入浅出、生动鲜活的回答。贵州省贵阳市白云区教育局党委书记、局长徐刚分享的区域教育治理经验中加强师资队伍考核和发挥老校长优势加强教育督学的举措；辽宁省抚顺市新抚区教育局副局长黄吉就本区人口流失严重及教育两极化突出的问题所采取的扬长避短、储备名师、发挥教育教学质量保障的优势促发展的做法；广东省广州市天河区教育局党组书记、局长王海鸿分享的“六优”举措、“四有”评价和精英教师组团式流动计划推动教育优质均衡的办法；江西省德兴市教育体育局党委书记、局长王焰森介绍的本县发挥红色基地县优势、全力发展教育争创优质均衡教育县的三条治理原则、大力储备校长、副校长后备干部的经验；浙江省台州市椒江区教育局党委书记、局长於云国分享的教育治理中重视校长选优配强、充分放权激活学校自主治理、侧重一线的经验；贵州省罗甸县教育局副局长林梅介绍的县管校聘、改革创新学校和教师考核办法、校长职级评定等有效举措；河北省邢台市信都区教育局副局长弓志云介绍的教育质量监测具体做法等。

　　来自全国中、东、西部不同省份的区县教育治理经验，既体现出了地区差异化背景下的教育治理的不同做法，也体现出了全国各地教育行政部门积极探索区县教育改革、全面提升基础教育水平、促进教育优质均衡发展的共同追求。七位局长的分享启发了研修班学员们关于学校治理的新思考。在提问答疑环节，校长们积极发言，就县管校聘、教师考核、校长职级评定、教师缺编、教育质量监测等具体问题问策局长，与会局长结合本区县具体做法及思考一一作了回应。三个小时的交流坦诚、热烈，观点纷呈、内容饱满，学员们意犹未尽，纷纷表示，这样别具特色的“见面会”让大家收获颇多思想启迪和工作启发。（撰稿：研修班组宣委员 赵郡；审稿：班主任 刘益东）