5月26日至28日，国家教育行政学院第八届“高校管理者论坛”在福州外语外贸学院成功举办，论坛的主题是“融合·协同·质量：高等教育新发展”。学院副院长李五一出席并致辞。来自全国高校的校级领导、中层干部等200余人参加了论坛。

　　教育部高等教育司司长张大良向论坛发来书面发言，提出加强“协同育人”需做好四个方面：一是构建国家、地方、高校三级协同育人体系。通过顶层设计和制度设计、政企等多方力量对接，推动资源共享的协同育人平台建设，搭建区域协同育人平台，深入实施国家系列协同育人行动计划，提升人才培养质量。二是完善全流程协同机制。要建立培养目标协同机制，修订人才培养标准与方案，建设教师队伍协同机制、资源共享机制、管理协同机制，建立校企合作人才培养联盟，对学生进行协同管理。三是丰富协同方式。重点完善部部协同、省部协同、校企协同、校所协同、校校协同、校内协同等多种协同育人机制，不断探索中央部委、地方政府、企业、科研院所、学校多方协同的育人机制，积极探索国内国外高校协同育人。四是拓展协同领域。持续拓展教育部门与实务部门、行业企业、科研院所协同育人的学科专业领域，培养社会经济发展亟需的集成电路、服务外包、网络安全、现代邮政等领域的人才。

　　福州大学党委书记陈永正、中央财经大学副校长李俊生、北京师范大学副校长周作宇分别就创新创业人才培养及一流学科建设和一流大学建设等主题做了主旨演讲。主论坛外还组织了“‘互联网+’背景下高校质量提升与协同育人”和“拥抱十三五——民办高校发展创新”两个平行论坛。随后，参会者根据本科转型发展和创业型大学建设两个主题分赴福州大学、福建工程学院进行实地考察。

　　参会代表一致认为，本届论坛主题紧扣教育部中心工作，举办及时，有理论、有实践、有学习、有交流，丰富了见识，开拓了视野，为高校管理者提供了一个高水平的学术交流平台，对今后工作有极大推动意义。部分参会的高校领导还表达了与学院合作、承办论坛的意向。（教育管理杂志社）