6月4-10日，受山西省教育厅委托，国家教育行政学院举办了山西省高校研究生管理干部进修班圆满完成所有的培训课程，顺利结业。

　　此次培训班是专题性培训班，主题是“研究生教育与学科建设”，共安排了11场专题报告，内容涉及三个层次。第一个层次是关于研究生教育和学科建设的宏观政策视角。报告包括国家教育咨询委员会秘书长张力所做的“高等教育十三五发展规划”、教育部研究生司唐继卫副巡视员所做的“十三五期间我国学科、研究生教育发展统筹规划与改革推进”、科技部信息研究所潘云涛主任所做的“中国高校学科发展矩阵评价”；第二个层次是中观战略视角。主要是山西省、湖南省两位教育厅领导做介绍的各自省域内的高校学科与研究生教育发展的主要举措，以及北京师范大学和南京信息工程大学两位校级领导，所做的综合类和特色类高校学科发展战略、路径和策略。张端鸿博士从学者的视角，全面解读了“双一流”建设的政策背景、评价指标体系和学校改革策略；第三个层次是工作视角。由中央财经大学、天津大学、大连海事大学的研究生院院长做了他们研究生教育中的课程及教学改革、研究生导师管理改革和综合改革。

　　从开班式上的厅长讲话得知，山西省研究生教育整体水平比较落后，全省研究生教育规模和质量，还不如有的985大学一个学校的规模。这次参训的学员包括了全省所有高校的研究生干部和学科建设办公室负责人。学员们认为，这次培训将对山西省研究生教育的发展起到划时代的意义，所有的学员都表示获得了前所未有的收获，他们纷纷撰写培训心得体会，畅谈收获和体会。

　　一、解放了思想，理清了思路

　　学员们充分感受到，各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，站位高、立意深，高屋建瓴而又深入浅出。他们如饥似渴的学习各位专家教授的工作经验和政策解读，获得许多收获与启发。

　　开班式上山西省教育厅吴俊清厅长对全体学员提出具体要求，要求学员带着思考学、带着问题学、带着任务学。通过学习，了解差距，找到问题，提高水平。

　　几位政府部门的专家从国家和地方的全局角度，对如何加强顶层设计，组织实施“双一流”建设，深化学术和专业学位研究生教育综合改革等具体内容进行了讲解，从政策层面为学位建设与创新人才培养指明了方向。使学员们对高等教育学科建设和学位与研究生教育发展的战略规划和建设目标有了深刻的认识，既了解了本省院校与全国平均水平存在差距，也对未来研究生培养工作的开展有了清晰的认识和明确的目标。他们认为，地方高校的定位和发展目标的确定，必须是在认清自身发展现状的基础上，找准层次和位置，全力配合各级政府高等教育工作布局，努力满足地方经济社会发展的需求，既不好高骛远，也不妄自菲薄。经济固然是基础，但思路更关键，如何能在经济不发达，经费不充足的情况下，转变思想，提高认识，发现关键点，找到突破口，凝心聚力，全面提高具有地方高校特色的学位学科建设和研究生培养水平。

　　几位高校的管理专家，也系统呈现了他们的改革经验，如分层分类建设学科、精心培育交叉学科、确立学科建设核心地位、认真制定学科发展规划、紧贴需求打造特色等许多非常有效的创新实践，给学员们提供了很好的启发和借鉴。学员们反映，这些思路在日常工作中许多时候有时也想过，但大多是一闪而过，便被繁杂的事务性工作淹没了。在国家教育行政学院，随着专家的耐心讲解，隐藏在内心深处的感性认识被彻底唤醒，在安静的课堂环境中，实现了一次次思想共鸣和认识升华。

　　二、激发了工作热情，重塑了改革信心

　　一周的培训课程，丰富、充实、紧张，既有高度又有深度，广大研究生管理干部表示这次培训开阔了视野、触动了内心、促进了交流、增进了了解。本次培训活动对于提高山西省研究生管理水平，提升学位与学科建设和研究生培养工作水平具有重要的支撑作用。干部培训最大的成效就是培训内容能够转化成工作实践，此次培训就起到了这样的效果。

　　经过培训和学习，许多学员们工作理性被激发，他们深刻认识到，学科建设和研究生教育综合改革都要强化顶层设计，由上而下，精益求精。研究生教育综合改革是一个系统工程，涉及招生、学籍、培养、学位和学生工作各个环节，每个环节既保持相对独立，又相互耦合，怎么样设计一套科学有效，符合学校实际工作的制度体系，极为重要。理性主义一旦被唤起，就有了有力的工具去推动工作实践，以及期望看到实现目标的愿望，有一种马上投入到工作中的激情。

　　有学员在总结中谈到：“为期一周的学习使我们看到了与国内顶尖院校的差别与差距，更学到了先进的管理、建设经验。我校人员回到本单位后会展开广泛的分析和讨论，找出不足、精准定位、提出方案、扎实改革、快速推进，全面提升学校学科建设水平，努力为我省教育、经济发展做出贡献。”还有学员在大会交流中激动的说：“我们边听课边布置工作，总是有一种赶紧回去开展工作的冲动！”

　　三、感谢组织提供的学习机会

　　这次培训班的成功，离不开所有组织单位。对于此次培训的主办者、组织者、承办者，学员们也充分表达了感激之情。

　　学员们非常感谢省学位办远见卓识，组织举办这样高级别的研修班，提供这样一个学习开拓视野的平台。感谢承办单位国家教育行政学院和太原理工大学，教学上精心设计和组织了高水平的课程计划，生活上给予无微不至的照顾。课程安排上结构合理、内容充实，并且形式多样，有来自顶层设计专家和领导的政策解读、有来自基层工作者的现身说法，还有小组讨论，充分利用一周的每一块时间，让大家学有所长，不仅拓宽了思维，也很难得有这样一个机会和省内各个高校的研究生教育工作者面对面真诚的交流和学习，从而取长补短。

　　他们也非常感谢各位专家，专家讲座不仅内容丰富、形式多样、语言生动风趣，而且每个人都是怀着极大的热情坦诚地为山西省的研究生管理干部传授经验。最后，所有学员都表示，要将所学理念和方法融合到随后的工作中，方不负省学位办、教育厅和各位专家的殷切期望。

　　此次培训是我院第一次承接地方委托的研究生管理干部培训，正值高校“双一流”建设项目刚刚启动，这种学科建设为主题的培训班的开设，为今后此类班积累了经验。为此，本次培训班总结两条经验，一是同类匹配原则。如果是省级单位，就需要兼顾各种类型学校经验。如果是某个高校委托，就需要同类高校不同方面的经验介绍。二是政策和管理实务兼顾原则。政策解读是我院最大的优势和特色，来我院培训的学员最大的收获之一，就是能够直接聆听到政策制定者的权威政策解读。而管理实务也是特色之一，能够请到全国各个实践一线的管理者来介绍最新最成功的经验，也是我们培训的成功经验。（执笔人：刘亚荣）