2018年9月1日到11月29日，第55期高校中青年干部培训班在国家教育行政学院成功举办，全体学员圆满完成了所有培训任务，达成了预期的培训目标。现将整体培训情况总结如下：

　　一、培训基本情况

　　第55期高校中青年干部培训班参训学员共98位，分别来自30个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团。其中，来自教育部直属高校54人，其它部委所属高校2人，省（自治区、直辖市）属高校42人，女性22人，平均年龄44岁，最大年龄差30岁。

　　本期培训班共安排了六个专题模块，以半天为单位的专题教学活动101个，另外综合调研七天，大学管理者论坛一次。其中，53个单元，也就是50%左右的时间，我们在“听”，听取专题报告、专题讲座、热点追踪、经典导读等；近50%的时间，我们在“参与”，甚至“主导”，比如学员论坛、学术沙龙、党建论坛、分班研讨、辩论赛、现场教学等。除此之外，为了丰富大家的业余生活，学院还安排了太极拳、趣味运动会、文娱活动等。

　　二、培训实施情况

　　总体而言，按照教学计划第55期高校中青年干部培训班圆满完成了各项既定任务，达成了预期培训目标。通过三个月的培训，大家提升了政治素养和自身修养，拓展了工作视野，提高了领导力和管理能力，增强了战略思维和大局意识。

　　1、课程设置方面，本期培训班参与性极强，收获丰硕

　　对任何培训班来说，课程设置都是核心内容。不论是开班前，还是结业后，学院教学工作团队都非常关注、重视课程设置。前面已经述及，与以往的中青班相比，本期培训班的参与度高达左右，足以体现本期培训班课程设置的特点。特别要强调一下岗位聚焦这个环节，大家不仅积极参与，而且详细梳理了工作内容、岗位职责，聚焦了面临的困难挑战和问题，交流了经验举措，思考了岗位能力建设等。在岗位聚焦汇报交流之后，很多学员反映收获很大，对高校的整体理解更深刻了，更能站在全局层面来规划工作了。有的学员表示，通过这个环节的学习，将来调自己到哪个岗位心里都有数了。当然，还有学员建议岗位聚焦汇报的时间应该延长为两个单元，这样效果更好。总之，参与性环节的主题与大家的工作实际紧密相关，针对性很强，有利于促进自身工作的改善与提升，这一点得到了大家的充分肯定和高度认可。

　　2、学风方面，本期培训班学风很好，主动性极强

　　第55期高校中青年干部培训班整体上学习之风非常盛行，学习主动性极强。具体表现在以下几个方面：一是课题研究全员参加，组成24个课题组，形成了双一流建设、治理结构、科技创新、队伍建设、思政党建五个方面共24个课题研究报告。上周大会交流上，其中8位学员代表大家进行了课题成果汇报，效果很好；二是主动要求增加学习内容。主动要求在增加了一次辩论赛，不少学员积极要求增加全教会、思想政治教育等方面的内容，还有热情的学员帮我们推荐教员，好几次自学时间要求开放研讨室自主组织研讨交流，这些环节对已有教学计划进行了有益的补充和深化；三是研讨活动精心设计。六次分班研讨，班委总体规划、精心设计、认真准备，每次研讨都有重点发言人，都做了PPT，聚集了研讨主题，增强了研讨效果，研讨主题涉及到高校内部管理的方方面面；四是所有学员至少做了一次有深入思考、精心准备的发言。可以这么说，所有学员不仅在小班，而且在大班内都有机会承担任务、展示自己，有的学员多次承担任务。大家充分利用这些机会，认真梳理了工作思路，增强了不同岗位之间的理解，认真思考了如何从全局层面把握各项工作；五是积极参与“清源学堂”，清源学堂是学院今年新增加的培训活动环节，旨在提供专业展示平台，营造家园培训文化，浓厚学习氛围，我们中青班首当其冲、勇于担当，承担了开堂首讲，前后共承担了三讲，展示了第55期中青班的风采。三个月培训学习中，在学院网站刊登了有关55期全国高校中青年干部培训班学习研讨的稿件近60篇，其中反映学员自主学习，并由学员执笔完成的有40份左右。

　　3、班级管理方面，本期培训班党总支和班委通力合作，全体学员顾全大局

　　三个月中，班级党总支和总班委整体统筹、通力合作、各负其责，分班班委兢兢业业、尽职尽责地做了大量的组织管理工作。为确保学习任务的执行与落实，开班之初总班委就召开了深化培训学习的研讨会，每周坚持统筹安排各项任务。同时，全体学员也都积极配合，主动谋划，自觉承担了各种任务。与此同时，全体学员都是积极主动，勇于担当，出人出力出专业，都为55期中青班这个大家庭贡献了自己的力量。无论是大班，还是小班，班级氛围非常融洽，风气端正，呈现出积极向上、健康阳光、互帮互助、有责任、敢担当的班级风尚。

　　4、政治素养方面，本期培训班学员核心意识强，守规矩，有担当

　　本期培训班学员都表现出了很高的政治素养。在班级党总支和班委的组织与安排下，大家开展了三次临时党支部活动，进一步学习了《共产党宣言》、梁家河大学问，进行了党性分析，前往北京市委党校接受了党性教育，收获很大。

　　全体学员具有良好的政治纪律性。培训班要求非常严格，每周都公布考勤情况。所有学员在单位都是中层干部，都是中坚骨干，很多人还是双肩挑。但在整个培训学习过程中，大家自觉遵守培训纪律，严格要求自己，努力控制请假次数，尽量利用周末的时间处理公务，维护了学院培训制度的严肃性。　　

　　三、培训情况分析

　　在整个培训过程中，班主任每周都随机抽取学员进行访谈评估，收集大家对培训的意见和建议。与此同时，学院领导还先后召开了两次学员代表座谈会，部分学员代参加了座谈。

　　学员代表结合三个月来的学习生活谈了自己的收获体会，大家对学院的培训工作给与充分的肯定，一致认为培训课程设计逻辑清晰合理，教学形式灵活多样，班主任团队管理与班级自我管理相得益彰，后勤服务细心周到。大家纷纷表示，集中的学习生活使大家有了充分的时间进行自省，站在新的角度梳理思考工作；重新点燃了大家的激情，以更加饱满的信心和精力投入到岗位工作中；收获了深厚的友谊，互动交流增进彼此感情，从而取得了很好的学习效果。

　　与此同时，总班委和学员代表也围绕本期培训班的课程设置、授课专家、调研咨询、教学形式、班级团队建设、后勤服务、文化建设等方面提出了宝贵的意见和建议。比如：在课程设计方面，可以进一步优化课程结构；在教学形式方面，建议增加反思性和交流性课程，可以充分利用学员专业资源发挥其主体性；在班级团队建设方面，提议适当增加班级素质拓展活动，将外出考察、岗位聚焦等交流性课程安排提前，学习中期可重新分班等，以增加学员之间的互动交流，提高团队建设的有效性。对于大家提出的宝贵意见和建议，学院领导表示会进行深入研究，细化进一步改进的具体措施，及时改进，从而进一步提高培训质量，并体现在以后的培训中。

　　（执笔人：总班主任、学校管理教研部 李永贤）