为深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列讲话精神，贯彻落实全国职教会议精神，加强职业教育管理干部队伍建设，按照部党组关于全国教育干部培训工作的有关部署，2017年6月11日至24日，国家教育行政学院成功举办“职业教育管理者进修班”。来自28个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的79位学员参加了研修学习。

　　在为期2周的研修时间里，围绕“树立现代职教理念，把握职教发展动态”、“破解职教发展难题，提升职教管理水平”两个主题，学员们听取了10场专题报告、一场案例教学、一场校长讲坛、一次参与式教学；与教育部职成司相关处室负责人进行了面对面座谈交流；赴北京市海淀区中关村互联网教育创新中心开展了现场教学；进行了2次分班研讨，举行了学员论坛、学术沙龙；为了促进学员互相认识，增强班级凝聚力，开展了一次大班拓展活动。班主任工作团队认真执行教学计划，全面负责班级的日常事务，全程主持和参与了班级的各项教学活动；设立了学员班委会，充分调动了学员的自我组织、自我管理积极性，形成了良好的班级氛围。本期培训班教学计划周密，培训内容丰富，培训方式多元，学员学习积极主动，达到了预期的研修效果。

　　一、课程安排紧跟职业教育改革发展形势。

　　针对职业教育工作实际，紧跟教育改革发展的时代步伐，精心设计培训课程。我国经济社会发展进入新常态，职业教育改革发展面临新形势新任务新要求，围绕深化改革和构建现代职业教育体系在管理层面的具体要求，科学遴选培训内容：既有当前职业教育面临的宏观经济社会发展形势，又有党和国家对职业教育发展的总体部署和今后一个时期的重点任务；既有职业教育理论分析，又有典型案例实践经验分享；既有职业教育共性问题及热点、难点的剖析，又有职业教育与产业行业供需依存关系的解读；既有国内外职业教育发展成功范式的介绍，又有中华传统文化的经典学习。

　　学员普遍认为，本期课程安排主题突出，内容丰富，针对性强，对今后的管理工作有很强的指导意义。

　　二、班级实施“清单式管理”，效果好、效率高。

　　按照学院要求，班主任全面负责执行教学计划，有效开展培训的组织管理工作。在以往培训项目实施“清单式管理”取得较好效果的基础上，本期研修班继续实行并进一步完善这种组织管理方式。

　　所谓“清单式管理”，就是班主任根据培训要求，针对培训项目性质特点，全面梳理培训任务，统筹考虑班主任、副班主任和班委会工作职责，进行任务分解，列出任务清单，明确各班主任、各位班委、各分班所需承担任务，提出质量和时间节点要求，固化在纸面上，班主任、班委会成员每人一份。第一次班委会上，班主任将“任务清单”发给副班主任以及各位班委会成员，让大家明晰自己以及各分班在研修期间所要完成的任务，即明确任务，责任到人。诸如，班级微讲坛、学员论坛、学术沙龙、大会交流、主持报告等重要活动任务一并在“清单”中列出，这样有利于班委尽快进入角色，担负起自己的职责。班主任也可以做到“忙而不乱”，在一些重要节点适时提醒相关责任人，确保各项工作任务顺利完成。

　　三、班委成员尽职尽责、勇于担当。

　　开班伊始，我们组建了班委会，共委托14位学员担任大班委（6位）和小班班长（8位），大家非常愉快地接受了任务。在研修期间，班委会发挥了非常重要的作用。围绕“我国职业教育改革发展及内涵质量提升”，班级成功组织了学术沙龙活动。全班分为4个小班，每个小班成功组织了2次微讲坛。讲坛的主持人、发言人，每个班都安排得井井有条。按以往做法，学员论坛会安排几位学员主讲，以达到分享经验、交流思想的目的。本期研修班班委会商议，学员论坛安排4位主讲人，2位点评人，争取把经验分享到位、把问题讲深讲透。

　　总之，学院为学员搭建平台，让每一位学员有参与展示的机会；班级民主管理，充分调动了学员的参与积极性；班委尽职尽责，班级活动丰富多彩，让大家度过了一段愉快难忘的学习生活。

　　四、学员善于学习、敏于思考，研修成果丰硕。

　　为了进一步提高培训质量，让学员有更多的获得感，学院要求班主任在进行班级管理时，要充分利用“两微”。所谓“两微”，指的是微信和微讲坛。在带班过程中，“两微”对班级建设发挥了非常大的凝聚作用。在第一次班委会上，班主任组织学员建立了班级微信群（大班群），委托4位小班班长在接下来的分班研讨时将本班成员拉进大班群，然后再建起各自的小班群，方便小班成员互相交流。利用“微信群——这一交流平台，使班主任与学员、学员与学员尽快熟悉起来，为大家及时联络沟通提供了方便。利用课前的”微讲坛”——这一互动交流方式，促进了班级成员之间互相认识，增进了解，分享了经验，交流了思想。通过“两微”，大家既研讨了问题，又增进了友谊，取得了很好的效果。

　　本期进修班学员学习积极主动，学风浓厚。大家来学院报到后，能够迅速转换角色，严格遵守各项规定，认真参加各项教学活动，积极参与微讲坛、分班研讨、学员论坛、学术沙龙、座谈交流，踊跃发言，抒发感怀。湖北省襄阳市教育局职成科科长朱华勇，通过每天撰写研修日志记录下自己研修过程中所听、所想、所悟；河北省沧州市献县教育体育局职成科科长杨中才，通过填词赋诗表达对参加本期研修的感怀；宣传委员、浙江省教育评估院王向东所长，撰写了班级沙龙活动的简讯，及时宣传报道研修班的自主学习活动。学院对本期研修班也给予大力支持，在学院官方网站相应栏目报道了大家的所学、所思、所获。

　　五、收获感动，砥砺前行。

　　在结业式上，总班长、重庆市教委职成处处长胡斌代表全体学员作了学习总结。他声情并茂回顾了两周研修生活的点点滴滴，并和全体学员一起以鞠躬的方式表达对学院方方面面周到安排的感谢。

　　全体学员以鞠躬的方式向学院致敬，这是对我们培训工作一种别样的肯定，令人震撼。作为班主任，除了感动我还感受到了压力与鞭策。压力来自于自我反思，觉得工作中还有不足和需要改进的地方；感受到了鞭策，是来自于学员的肯定给了我们班主任巨大的鼓舞，让我们深切体会到了培训工作的价值。

　　在此，感谢总班长、感谢所有班委会成员为班级工作付出的辛勤劳动！感谢全体学员对我们工作的支持和配合！

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。提升培训质量，是我们培训院校永恒的追求。我们会不忘初心，继续努力！（执笔人：李 改）