11月6日至12日，中国高校领导赴加拿大培训考察团的考察培训进入最后一周。6日——8日共安排了3场讲座，内容涉及阿尔伯塔大学的管理模式、教务长和学院院长的主要职责等。

      阿尔伯塔大学的教务长有两个头衔：常务副校长和学术副校长。前者是首席执行长官，后者是首席学术长官。根据立法，大学的校长是学校首席长官，院长是学院首席长官，教务长是介于二者之间的角色，是仅次于校长的行政长官。西方的大学，校长要花很多的时间参加社会活动、筹款等，校内的主要管理工作由教务长完成。学校的领导人的权力来自于立法，校长的权力有些要下放到副校长，但副校长本人没有法定的权力。教务长的权力部分来自于校长，部分来自于学术委员会。教务长在阿尔伯塔大学是非常重要的一个角色。其工作主要有两方面：管理大学和领导、协调各副校长的关系。除了董事会、校务委员会之外，教师工会、教辅工会、学生会（本科生会、研究生会）、各学院的院长、副教务长（他们负责图书馆、信息中心等方面的管理）也归教务长管理。作为首席的学术长官，各项政策多是通过各个院长来执行，院长要决定开什么课，如何教，谁来教。从招聘的过程来看，教务长招聘院长，院长招聘系主任，系主任负责招教授；院长负责招学生，系里负责课程，这样就把学术的问题统一起来。

      按照课程的安排，阿尔伯塔大学文学院院长、商学院院长和教育学院院长从学院的发展规划、院长的角色定位、学员评审委员会的职责等不同角度介绍了院长的工作职责和职业要求，并就行政权力与学术权力的关系、院长与系主任的关系、教授聘任和经费的分配与运作等问题与代表团成员进行了深入的交流。

      11月8日上午，代表团结束了在阿尔伯塔大学的全部培训课程，阿尔伯塔大学教育系副主任为代表团全体成员颁发了结业证书。

      11月9日，代表团启程赶往多伦多并于次日顺访了多伦多大学。多伦多大学位于加拿大东南部的安大略省多伦多市，是一所规模大、学科门类全、师资力量雄厚、设施先进完善的综合性大学，也是世界最重要的研究型大学之一，综合排名为全世界第23位。1827年，根据英国皇家的特许状，圣公会教徒约翰·斯特拉陈在多伦多市建立一所皇家学校，这就是多伦多大学的前身。1849年改名为多伦多大学。1867年，加拿大各省联合起来建立了加拿大自治领地，成为内政基本上处于独立地位的近代国家。在爱国热潮推动作用下，安大略省的各界人士大声呼吁，要求政府采取适当措施，促使省内的几所大学和学院合并起来，以建立一所具有世界水平的一流大学。1887年，安大略省议会通过政府新提出的大学联校制法案。根据这一法案，维多利亚、诺克斯、威克利夫等学院加入多伦多大学。经过170多年的发展，到21世纪初的今天，多伦多大学已经成为加拿大规模最大的现代化综合性大学。悠久的历史，一流的人才和设备，使多伦多大学成为科学发现和诺贝尔奖科学家的摇篮。世界上第一个发现胰岛素的人、世界上第一个电子心脏起博器的诞生、第一次单叶肺移植、第一个钴治疗仪器的开发、癌症治疗的革命性突破、超音速飞机和微波动力飞机的研制等等均出自多伦多大学。这里先后涌现出包括邦丁教授在内的诺贝尔奖获得者共6人。麦德华教授和他的基因研究小组克隆了世界第一个T细胞基因，徐立之教授和他的研究小组首次发现了纤维囊肿基因，在中国家喻户晓的诺尔曼·白求恩大夫就毕业于多伦多大学医学院。多伦多大学在多伦多市及安大略省的经济发展中起着重要作用，每年给多伦多地区经济发展贡献近10亿加元，提供17000个就业机会；多伦多地区利用多伦多大学的科研成果，开办了70多家公司，聘用了2000余名员工，每年创收多达4.16亿加元。目前多伦多大学有3个校区，在校生6万多人，雇员超过7000人，其中2900多名教授，每年有15亿加元的财政预算。

      多伦多大学原副校长Dan Lang、校董会秘书长Louis Charpentier、外事副校长Judith Wolfson女士分别就多伦多大学的基本情况、管理体制、大学对外事务作了介绍并回答了代表团的有关问题，双方并就高等教育管理相关的话题进行了探讨。

      中午中国驻多伦多领事馆宴请了代表团全体成员，第二天在领事馆的安排下代表团游览了尼亚加拉大瀑布。11月12日代表团全体成员离开多伦多启程返回北京。