中小学校长培训工作咨询会会议综述
发布时间：2011年12月19日
为进一步了解中小学校长培训需求，努力提高培训质量，在中国移动北京公司赞助下，2011年12月12日下午在学院组织召开了“中小学校长培训工作咨询会”，围绕新形势下中小学校长和学前教育管理者培训需求、创新培训内容与培训模式等主题进行了研讨。李文长副院长、牛文起副院长和中国移动北京公司党委书记田利民出席了会议并讲话，会议邀请了北京部分中小学校长、幼儿园园长和培训专家共约40余人参加会议。北京广渠门中学校长吴甡、景山学校校长范禄燕在会上做了主旨发言。会议气氛热烈，研讨成果丰富。
现将会议主要研讨情况综述如下：
与会校长高度评价了学院的中小学校长培训工作，认为形成了良好的品牌和广泛的社会影响，并就如何进一步改进和加强中小学校长培训提出了建议。
一是要坚持理论与实践相结合。景山学校范禄燕校长和北京通州区运河中学张佳春校长建议学院培训工作应强化教育理论与学校管理理论培训，两位校长结合在华东师大和学院的不同培训体会，指出两家机构培训内容设计的区别主要在于前者突出理论，学院强调实践，建议学院应适当加强理论培训。西城教师进修学校朱洪秋教授建议，要坚持理论与实践相结合，政策、理论和实践三位一体；课程安排应以学员需求为主来设计安排专家，而为以专家的研究专长为主来安排设计课程，课程开发是培训的第一要点。广渠门中学吴甡校长建议，校长培训应坚持从实际出发，多讲真话，少讲套话和假话，深入了解校长工作实际，结合学校、校长、教师、学生和社会面临的困惑来设计教学计划。要给校长切实的办法，要给校长信心，要帮助校长提出加强学校队伍建设的办法、总结经验教训、理清头绪。
二是要深入开展案例教学。汇文中学陈维嘉校长和吴甡校长都建议要强化案例教学。陈维嘉校长指出，成人培训没有必要天天听报告，成功案例研讨更有效，要提供古今中外成功办学案例，建议学院收集这方面的案例。朱洪秋教授建议，案例教学要进行专题开发，案例教学的重要特征是学员参与进行深入的案例分析，报告中讲授案例并不是真正意义上的案例教学。
三是要强化政策法规培训。汇文中学陈维嘉校长指出，参加行政学院培训的一个主要任务就是要了解国家意志，要了解基本的办学政策法律法规。同时，要安排专题课程，使校长们了解相关政府部门的职能。
四是要创新培训模式。通州运河中学张佳春校长建议，要做到三个结合：一是政策法律与学校管理实践结合，二是专家理论指导与实践考察结合；三是集中讲课与自主小组织研修结合；同时做到三个注重：一是注重工作室建设；二是注重现代信息技术运用；三是注重打工子弟学校校长培训。
玉泉小学高峰校长建议：一是培训形式方面借鉴民间培训机构的成功做法，密切结合校长工作实际，针对实际问题，注重管理技巧。二是进一步关注中西部校长培训和农村校长培训。
另外，与会者还建议：在培训对象方面，应加强分层和分类培训，正职校长与副职校长不要安排在一起学习，中小学校长和幼儿园园长不要安排在一起学习，同时加强有关主管教学、后勤、财务、安全、行政等副校长培训，为校长队伍建设培养后备力量，同时增加对中西部地区和落后地区中小学校长的专题培训。课程组织实施方面，建议为学员提供菜单式课程，进行自主选学；借鉴北京首期名校长工作室培训经验，开展同伴学习和研究性学习；深入开展教师与学员的交流互动；增加学员研讨和参观考察的比例，开展情景教学，增加学员自学时间，加强学员之间的研讨和交流。培训管理方面，要严格管理和规范办学，尽量安排学员撰写结业论文，给学员一定压力；同时建立培训质量反馈的跟踪机制。
空军育翔幼儿园王耕耘副园长认为，当前学前教育机构培训机构非常少，非常希望能够进入到学院培训系列。她提出三条建议：一是分层次培训，按园长、副园长、教师和保育员等不同层次开展培训；二是培训应注重实用，要能够解决具体问题；三是加强幼儿安全管理专题培训。
（执笔人：李静波）
