2011年5月13日上午，国家教育行政学院云南培训基地第一期“中小学校长领导力提升”专题研修班结业典礼在云南师范大学举行。教育部干部培训工作领导小组副组长、国家教育行政学院党委书记郑树山，云南师范大学党委书记叶燎原，云南师范大学原书记伊继东出席结业典礼，并为来自河北省张家口市、内蒙古鄂尔多斯市和云南省普洱市墨江县三个地区的179名中小学校长颁发结业证书。

      在结业典礼上，郑树山书记指出，本期专题研修班，是国家教育行政学院与云南师范大学合作成立云南培训基地后举办的首期研修班，双方都非常重视，参训校长也很珍惜此次学习机会。我通过学员代表座谈、听取教师授课等途径了解到，大家对本期研修班的总体评价是比较满意的。许多同志反映，参加这次研修学习，获得了许多有益的启发和思考，对新形势下加强校长能力建设吸取了一些新的经验，形成了一些好的思路，找到了一些可行的办法，增强了继续探索的信心和决心。这次研修班的举办，也为我们今后组织同类培训项目积累了值得借鉴的做法，同时也看到了需要进一步改进的不足之处，我们将认真加以总结。

      郑树山书记着重就如何继续深化本次学习的成效，做到学以致用，向大家提了三点希望：

      一是坚定目标追求，以国家对校长的要求作为自己努力的方向。希望同志们回到学校之后，要在本次学习研修的基础上，继续深入理解和体会国家对如何当好校长所提出的目标要求，以此作为自己素质提升和能力建设的努力方向。关于国家对校长提出的目标要求，教育改革和发展规划纲要明确提出：要“制定校长任职资格标准，促进校长专业化，提高校长管理水平”；要“创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家，倡导教育家办学”。他指出，“专业化”是国家对校长提出的一个基本要求，“教育家办学”是对校长提出的一种更高的目标追求。校长专业化发展是指校长在长期的专业训练和自身不断学习实践的基础上，逐渐成为一名具有较高专业素养的学校领导者的发展过程。校长作为有别于其他社会职业的专业工作者，具有其自身的专业结构，他认为主要是三个方面：（1）具有反映教育规律的办学理念和价值追求；（2）掌握办学治校的专门知识和专门技能；（3）按照特定的行为规范办学。关于国家提出“造就一批教育家，倡导教育家办学”，他指出，从长远来看，是要培养和造就一批教育家型的校长。从更现实的意义上看，“教育家办学”更强调一种办学治校的过程，就是要求校长们自觉地以教育家精神来办学，努力成为教育家型的校长。从一些优秀中小学校长的成功之路也可以看出，具有良好的专业结构、按照教育家精神办学的校长，大都是能引领、推动学校发展的教育领导者。他希望大家回到工作岗位后，结合工作实践，进一步深入体会、认真实践国家对校长提出的目标要求，努力提升自身的专业化水平，朝着教育家办学的方向不断迈进。

      二是要善于总结提升，不断增强自身的领导艺术和管理智慧。校长的素质能力提升是一个需要不断探索和积累的过程。实践证明，大凡优秀的校长都善于总结自己的成功办学经验，并自觉进行理念直至理论的提升。他希望大家回去以后，在学习借鉴兄弟单位先进经验的同时，更要注重总结提升自己的办学经验。这里他提出三点建议：首先，要进一步梳理本次学习的内容。根据学校情况和个人实际，将那些最有启发的观点、知识和工作方法进行选择性的分类整理，内化为自己的理念、思路和方法。其次，要认真总结自身在办学实践中积累的成功经验和好的做法。来自张家口市、鄂尔多斯市和普洱市墨江县三个地区的许多校长，都有不少富于特色的办学治校经验，大家要结合这次学习收获加以进一步总结和提升。第三，要结合基础教育改革发展新形势、新任务和新挑战，立足学校实际，勇于探索实践，不断形成和创造具有自身特点的办学理念、思维方法和领导方式。

      三是要坚持改革创新，在改革实践中不断增长领导才干。当前，国家对推进教育改革已经做了全面部署，基础教育体制改革试点也已经启动。在座的各位校长，都是学校改革的直接领导者和推动者，希望大家在这场改革攻坚的实践之中，努力锻炼提升自己的领导水平和领导能力。这次研修班，已经把提升校长在改革创新中的领导力，作为重要内容。许多校长在分班研讨、互动交流等教学活动中，都对如何推进学校改革创新，发表了很好的看法和意见。比如：有的校长认为，改革要有一个循序渐进的过程，要选择好改革的突破口和着力点，按照先易后难的原则逐步推进；有的校长认为，要抓住课程和教学改革这一核心环节，不断优化人才培养的体制和模式，并以此带动其他方面的改革与创新；还有的校长认为，要发扬民主，群策群力，从实际出发，做好学校改革和发展的整体规划。我认为，这些看法和意见都很中肯。希望同志们要将领导和推进学校改革创新实践作为提升素质能力的生动课堂，既要勇于改革，又要善于改革，真正肩负起引领学校改革和发展的重任。

      郑树山书记最后表示，为了更好地为大家提供后续服务，国家教育行政学院将努力为同志们搭建研修结束后的沟通交流平台，也希望在座的各位校长能主动提出你们的学习需求。衷心希望各位校友在本职岗位上，不断创造出新的业绩，为基础教育事业的科学发展做出新的贡献。

      郑树山书记高度重视云南培训基地干部培训工作的质量建设和可持续发展问题，5月11日下午一到云南师范大学，就召开了学员代表座谈会，听取了学员代表关于此次研修的收获和建议。郑树山书记就学员提出的建议，比如加强培训针对性、开展训后跟踪服务、开设高级研修班等，与学员进行了交流，并对参加座谈的带班教师和基地管理干部做了部署，要求在今后的培训中加以改进。次日上午，郑树山书记还听取了浙江杭州二中校长叶翠微的《校长领导艺术漫谈》报告。在参与结业典礼期间，郑树山书记就基地培训工作如何提升质量、打造特色、探索可持续发展机制等，与云南师范大学党委书记叶燎原、校长杨林进行了深入的会谈。双方表示，云南培训基地是一种新的合作培训模式，对双方来说都既是一个发展机遇，也面临一些挑战。要以此次研修班的成功举办为契机，进一步加强研究和探索，早日形成可持续的发展模式和机制，为我国教育干部队伍特别是中小学校长队伍建设和教育事业的科学发展，做出应有的贡献。