9月5日上午，教育部副部长、党组成员刘利民以“扎实推进基础教育现代化，加快建设创新型国家”为题，为2016年省级教育部门领导干部进修班、第40期全国地市教育局长研修班、第44期全国省地督学培训班学员作报告。学院副院长李文长主持报告。

　　刘利民从推进基础教育现代化的战略意义、我国的探索实践、基础教育现代化的国际比较和今后努力方向等四个方面，对“扎实推进基础教育现代化，加快建设创新型国家”进行了的阐述。刘利民指出，现代化是一种先进理念，还是创新发展的实践，更是促进和保障长远发展的体制机制。现代化的核心是人的现代化，基础在教育现代化；基础教育现代化是教育现代化的主体部分，是教育现代化建设的的重点领域。刘利民提出，改革开放以来我国基础教育现代化的发展历程，是经历了从理想勾画到设定明晰目标、再到行动实施的过程。在此过程中，教育现代化的内涵不断丰富，实施教育现代化的策略与路径越来越明晰，有力地促进了我国教育向现代教育的转型。刘利民比较分析了我国基础教育与国外的差距和优势，并进一步指出，基本实现教育现代化是我国2020年全面建成小康社会的重要内容，作为教育现代化重中之重的基础教育现代化，要成为推动教育工作的重要抓手，要有开创性和可持续性。刘利民强调，基础教育现代化是个综合的过程，是教育观念、教育制度、教育技术方法等全方面的变革和发展；教育现代化是长期的历史过程，不能一蹴而就、一劳永逸；教育现代化也是一个动态变化过程，在不同发展阶段中突出重点，在不同区域形成各自特点，在不同领域中找准突破点。

　　学员们反映，刘利民副部长的报告站位高、立意远、举措实，让大家进一步认清了当前基础教育综合改革的形势与存在问题，对国家在基础教育领域的发展规划也有进一步的了解，对区域教育改革发展规划具有非常重要的指导意义。（高政）