优秀教师孟二冬教授的先进事迹已经传遍了大江南北，全国上下已经掀起了学习孟二冬教授先进事迹的热潮。胡锦涛总书记给孟二冬女儿写了回信，回信高度评价了孟二冬教授的崇高风范、为人师表的高尚品德、勤勉踏实的治学精神、关爱学生的真挚情怀。

      中共中央政治局常委李长春同志9月15日到吉林大学调研大学生思想政治教育工作时，在师生代表座谈会上发表了题为《认真学习贯彻胡锦涛总书记回信精神，教书育人，育人为本，促进大学生全面发展》的重要讲话。李长春同志深刻阐述了胡锦涛总书记回信精神及对高校思想政治工作、师德建设工作的重要意义，并对高校学习贯彻回信精神进一步提出明确的要求。

      教育部高度重视胡锦涛总书记回信和李长春同志的讲话，要求教育战线学习李长春同志讲话，进一步贯彻落实胡锦涛总书记回信精神。为此，11月8日下午，在国家教育行政学院学习的第二十期地市教育局长进修班和第十二期县市教育局长培训班的学员代表进行了座谈，学习胡锦涛同志回信和李长春同志讲话精神，畅谈对回信和讲话精神的认识和体会。作为基础教育战线基层领导者，地市和县市教育局长们表示，有责任和义务学习、宣传和弘扬孟二冬精神，将其落实到基础教育的各项工作中去。

      一、师德建设始终是教书育人的根本保证

      透过胡锦涛同志的回信和李长春同志的讲话，我们能够深深地感到党和国家领导人对教育事业的关注、对广大教育工作者的关怀，对此，学员们感到振奋和感动。孟二冬教授所代表的为人师表、品德高尚的精神已经成为我们教育战线的宝贵财富。孟二冬同志将为人、为师、为学高度统一，在思想和行动上实践了“学为人师、行为世范”的为师之道，诠释了“传道、授业、解惑”的真正含义，丰富了新时期优秀教师的崇高精神。他的先进事迹充分体现出他对党和人民教育事业的忠诚和热爱，体现出一名优秀共产党员教师的崇高思想境界和高尚道德情操。

      长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。像孟二冬同志一样默默无闻地在教育战线辛勤耕耘的教师还有千千万万。四川省攀枝花市盐边县教育局局长唐瑞金同志介绍了当地一位为教育事业耗尽心血、令人尊敬和感动的民办教师的事迹。他说，在我们教师队伍中还有很多这样的教师，尤其在艰苦贫困地区的教师，他们在平凡的工作岗位上兢兢业业、甘于奉献，把全部身心投入到了教育事业。总书记的回信实际上起到了推动和促进全社会都来关心教师群体的作用。

      同时，我们也必须看到，在市场经济条件和开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战；人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。重庆市江北区教委主任叶华同志谈到教师队伍的师德师风建设时说，加强师德师风建设是教师队伍建设的一个重要课题。当前，教师队伍的师德水平和全面素质亟待进一步提高，尤其要加强青年教师的师德建设。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

      我国不仅地区广阔，而且区域经济发展很不均衡，基础教育在区域间及区域内的均衡发展仍然是一个长期而艰巨的任务。在经济落后、教育欠发达的西部地区，教师队伍建设面临着更大的困难和挑战。党和政府对教育和教师的关注给了广大教育工作者以极大的信心。学员们表示，要认真学习贯彻胡锦涛总书记回信及李长春同志讲话精神，克服困难，进一步全面贯彻党的教育方针，在广大教师中牢固树立“教书育人、育人为本，德智体美、德育为先”的观念，引导全体教师向孟二冬同志学习，加强自身修养，树立高尚品德，既努力具备学识魅力，也努力具备人格魅力，做教书育人的楷模，把育人为本的要求落到实处。

      二、营造积极健康的教书育人的舆论环境

      随着知识经济的到来，教育的重要性日益凸显。教育承载了全社会越来越多的期望，教师成了期望的化身。新闻舆论对教育的关注也越来越多。舆论环境的优劣对教育事业的发展产生着非常重要的影响。新闻舆论在当代社会的意识形态中，始终处于前端的地位。坚持正确的舆论导向，就是要坚持不懈地宣传科学理论、推动经济发展、传播先进文化、塑造美好心灵、倡导科学精神。新闻舆论把握引导得好，就可以统一思想、凝聚力量、鼓舞士气、振奋精神，对党的教育事业起到促进作用；把握引导得不好，就可能涣散人心、激化矛盾、干扰大局、影响稳定，给党的事业带来不利影响。

      学员们在座谈中对教育的舆论环境颇有感触。福建省顺昌县教育局局长余名辉同志说，虽然在基础教育领域，尤其在欠发达地区的基础教育领域，教师们虽然还很清贫，但他们清楚，教育应该提倡什么、反对什么。重庆市巫山县教育工委书记陈绍丛同志谈到舆论安全的问题时说，多种形式的媒体宣传无孔不入，对教育领域的方方面面产生着影响，那些不准确、甚至错误的炒作对教育产生的负面影响无疑是巨大的。对舆论环境的有效治理，为教育发展创设一个宽松、健康的氛围，是落实科学发展观、建设和谐社会、弘扬尊师重教传统的一个重要步骤。

      实际上，舆论对教育事件的炒作从另一方面说明了教育被关注的程度日益增强。关键的问题就是如何对舆论进行正确引导。总书记在百忙之中，时刻关心着人民教师，时刻关心着教育事业，率先垂范，身体力行，为进一步弘扬全社会尊师重教的良好风尚做出了表率。这无疑是一次对舆论的有利引导，同时，李长春同志的讲话对新闻舆论的正确引导起到了进一步的推动作用。河北省邢台县教育局副局长袁书凤同志认为，教育界树立起孟二冬教授作为典型进行宣传，将其先进事迹进行推广，对舆论是一个很强的正面引导。我们用最小的投入办起了最大的教育，广大教师功不可没，像孟二冬教授这样的典型应多加宣传。

      三、完善教师队伍建设的保障措施

      教师队伍建设的重要性已经成为一种共识，但支撑教师队伍建设的保障措施是否能够及时配套是一个同等重要的问题。学员们说，从回信中我们可以看出，一方面，胡总书记对孟二冬教授的先进事迹给予了高度评价；另一方面，对孟二冬教授的盛年早逝深感遗憾和痛惜。总书记的回信给教育界敲响了警钟，教师群体的健康状况必须引起高度重视。教师工作的压力日益增大，其身心健康成为顺利完成教育教学工作的重要基础。

      学员们认为，不仅要号召广大教师学习孟二冬教授的高尚品德和为教育事业献身的先进事迹，还要在制度上确保教师有一个良好的工作和学习条件及环境。内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区教育局局长窦贵君同志谈到，在西部贫困地区，不仅经济和教育落后，更重要的是那里的学生就学机会无法保证，教师严重不足是一个重要原因，教师的重要性异常突出。同时，教师的工作条件非常艰苦，有些基本生活条件都无法保障。学员们反映，西部贫困地区的教师队伍是一个特殊群体，应该给予特别的关注和关怀。比如解决他们的基本生活和医疗保障问题；对代课教师问题要认真研究，避免进行简单的清退；奖励做出突出贡献的教师等。胡总书记的回信和李长春同志的讲话增强了广大教育工作者的信心。

      学员们说，孟二冬教授的事迹被媒体报道以后，各地先后开展了“做人民满意教师”、“师德教育月”等多种形式的宣传学习活动。胡总书记的回信及李长春同志的讲话将进一步推动这一活动的深入开展。学员们认为，总书记的回信体现了党和政府对教育的高度重视，对教师的关怀和殷切希望；对新世纪教育工作提出了新要求；对教师队伍建设指明了方向；对广大教师提出了新目标；也是对我们教育行政部门提出了新要求。通过学习胡总书记的回信及李长春同志的讲话精神，自己的使命感和责任感增强了。学员们表示，要以回信和讲话为契机，尽自己所能为本地区的教师队伍建设提供尽可能完善的制度保障，为教师们多办实事，做好教育改革和发展的各项工作，不辜负党中央和总书记的殷切期望，办好让人民满意的教育，为区域教育的均衡发展做出贡献。