9月10日上午，在全国教育大会胜利召开之际，党建与思政课教研部党支部召开支部会议暨新学期全体教师会。此次会议旨在深入学习党的二十届三中全会精神，贯彻落实教育部党组书记、部长、国家教育行政学院院长怀进鹏在学院秋季开学典礼上的讲话要求，进一步统一思想、提高认识，为新学期工作明确方向、凝聚力量。

　　会议由党支部书记从春侠主持。支部党员先后结合具体工作，就学习党的二十届三中全会精神和怀进鹏部长讲话的感想体会进行了分享。与会党员纷纷表示，要全面领会党的二十届三中全会关于构建全面创新体制机制的内涵要义，深入理解党的二十届三中全会《决定》提出的“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，深刻把握教育强国建设的重点任务，并要结合学院干部培训工作，不断主动思考如何立足本岗，树立现代教育观，为教育强国、科技强国、人才强国建设贡献力量。

　　从春侠提出，希望支部党员能够将学习党的二十届三中全会精神和怀进鹏部长讲话作为当前和今后一段时间的重要工作，把学习收获和实际工作紧密结合起来，发挥党的创新理论对实践推动的积极作用，真正让学习成果落到实处、见到实效，推动部门工作再上新台阶。

　　与会部分党员发言提纲

　　2024年7月15日至18日，党的二十届三中全会在北京胜利召开。会议提出一系列事关长远、事关根本、事关全局的战略举措，意义重大，影响深远。按照教育部人事司统一部署和安排，我于8月26日--29日参加了教育部直属系统学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神集中培训班（国家教育行政学院分课堂第一期），比较系统听取了权威专家一系列辅导报告，进一步深化了对党的二十届三中全会精神的理解和把握。在学习过程中，我注重理论联系实际，主动把自己摆进去，把主责主业摆进去，把工作摆进去，初步谈以下三方面学习心得体会。

　　一是作为党员，要更加积极主动投身中国式现代化伟大征程。党的二十届三中全会突出了5个词，12个字，即全面深化改革，中国式现代化。每个词都有千钧重，要在最本质的层面加以理解和把握，要完成既定的目标，必须充分调动13亿人，9000万党员的蓬勃力量，要更加自觉坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，更加注重系统集成，更加发挥全党全社会的主动性、积极性和创造性。

　　二是作为党建与思政教研部，要更加有所作为。党的二十届三中全会提出“完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教育评价改革”，这些改革要求与我们党建与思政教研部主责主业息息相关。去年，我们承担了学院党委重点课题：提高思政课针对性和吸引力——习近平总书记关于大中小学思想政治教育一体化重要论述研究，虽然已经取得了一定的成果，但是研究还应该深入，充分利用学院承担中宣部、教育部“思政课骨干教师研修”项目资源，依托社科司、思政司业务司局指导，深化研究，有所作为。

　　三是作为教育系统干部培训最高学府，学院的培训工作要更加专业和精准。全会提出“健全常态化培训特别是基本培训机制，强化职业训练和实践锻炼，全面提高干部现代化建设能力”。教育事业高质量发展，高水平的师资队伍是基础，高水平的管理队伍是保障，而这两支队伍的培养和培训，学院无疑发挥着示范和引领作用，重任在肩，责无旁贷。这就要求我们要做好教育系统各级各类干部、教师以及党员基本培训工作，加强党的创新理论武装，显著提升学员现代化建设能力，充分激发“关键少数”投身改革的内驱力，让广大干部、教师、党员能够更加主动、更加自觉、更加自信和更加胜任投身教育现代化建设事业中，推进中国式现代化。

　　—— 党建与思政教研部党支部书记 从春侠

　　党的二十届三中全会指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。要深化教育综合改革，深化科技体制改革，深化人才发展体制机制改革。怀进鹏部长在国家教育行政学院2024年秋季开学典礼讲话充分体现出我们教育系统全面贯彻落实党的二十届三中全会精神，充满历史性、理论性、实践性和创新性，集中表现在如下方面：一是强调要推进思维认知和教育观念创新。怀部长深刻指出，我们最缺乏的是思维质量和认知能力，要提升教育认知，转变教育观念，要自信自律自强；知识要进入市场，要推动知识的商业价值和应用价值；要树立新型教育观，确立新型教育哲学。二是强调要深刻总结生产力发展规律和世界现代化发展历程，高度重视教育对创新发展、科技自立自强的支撑服务作用。怀部长强调，民族崛起的基本逻辑是教育立国、科技立国、人才立国，以创新驱动发展；持续经济增长和民众生活水平提高关键动力是创新和生产力的提高，教育对创新发展、对科技自立自强发挥及其重要的支撑作用、服务作用。三是强调要构建创新体制机制，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，用好系统思维，强化协同联动，遵循科学有效方法途径。四是强调要深化教育综合改革，遵循一个系统要求、三个突出属性，加快建设高质量教育体系。怀部长还特别强调，教育已经走向国际竞争的前台。创新驱动实质上是人才驱动，而人才培养的基础和先导靠教育；建成教育强国是强国建设、民族复兴的关键性、决定性因素；培养出国际上“掰手腕”的一流人才、经济社会所需的大批高素质建设者，为科技自立自强提供有效支撑，是教育强国建设必须突破的“卡脖子”难题。高校人文社科创新人才培养以及服务推进强国建设和民族复兴同样非常重要。

　　—— 党建与思政教研部党支部 严加红

　　近期，我深入学习了党的二十届三中全会精神，深感其意义重大，影响深远。这次全会不仅是中国共产党在新时代的重要会议，更是我们国家走向未来的指南针。

　　全会通过的决定，主题突出，目标指向明确，决定的标题是“中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定”，标题中的两个关键词，改革与中国式现代化，如两条红线拧成的一股绳，串起了决定的全部内容和要求。决定的十五个部分、六十条要求、300余项任务，无一不是指向全面深化改革，无一不是为了推进中国式现代化。在文本撰写的格式上，每一个部分的起始句，都首先要阐明这个部分的内容同中国式现代化的关系，及其在推进中国式现代化过程中的地位和作用。我体会采取这种写法的深刻用意就在于不断地提醒读者改革的目的是为了加快推进并最终实现中国式现代化这个宏伟目标，加强读者，也就是每一位党员同志全面参与改革、深化改革的紧迫感和自觉性。

　　在通读决定之后，我确实也被文本所传达出来的改革要从速、从深、从严的气息，震撼到了。决定指出的改革，不是局限在某一领域，而是全方位、跨领域的。由于自身阅历所限，在学习决定的过程中，有许多第一次接触的术语、概念扑面而来，我还开展了进一步的查阅。比如，决定第九部分“完善中国特色社会主义法治体系”中提到：“建立轻微犯罪记录封存制度”。对术语所指尚不十分清楚的情况下，就所学习的内容作一交流发言，其体会仅仅是初步的，还很浅显。

　　我重点学习了第四部分“构建支持全面创新体制机制”。党的二十大报告首次采用了教育、科技、人才并提的写法，反映出中共中央对教育、科技、人才三项工作作出的新的战略定位、部署和安排。三中全会的决定继续坚持了这一战略思想，并分别在教育、科技、人才领域作出明确的改革要求，为夯实中国式现代化的基础性、战略性支撑做好保障。

　　第13条“深化教育综合改革”，是我更为关注的内容。这一条共14个句号。每一个句号背后都指向了若干项的改革。我感到，这是中共中央对长久以来，人们关心的教育领域带有基础性、根本性和关键性问题改革期待的积极回应。踏石留印、抓铁有痕，决定中提到了的改革任务，必定要有所落实。每读到一个改革任务，“具体怎么改”的念头就会马上跃入脑海。作为干部培训院校的一名教师，将三中全会精神落实在自己的工作中，就是要认真思考如何创新设计和实施干部培训，努力做到精准培训和提质增效。在满足组织需求的同时，针对学员的个性化培训需要，提升针对性和有效性。我要以更加饱满的热情投入到工作中，时刻保持改革创新的意识，勇于探索，敢于实践，为推动学院事业发展贡献自己的智慧和力量。

　　—— 党建与思政教研部党支部 赵京

　　怀部长的讲话系统深入，是在全面深化改革浪潮下对深化教育综合改革的总体谋划，具有鲜明的科学性、理论性、实践性、引领性，让人深受鼓舞、备受启发。怀部长的讲话具有宏大的历史视野，通过对16世纪的意大利、17世纪的英国、18世纪的法国、19世纪的德国、20世纪的美国这一世界教育科学中心形成转移的历史脉络演进的讲解，为我们揭示了“教育立国、科技立国、人才立国、以创新支撑发展”的基本逻辑。现在世界的目光聚焦中国、时代的坐标指向东方，实力的增长和地位的提升，必然需要与之相适应的教育结构和发展模式。我们期望在实现中华民族伟大复兴的征程上建成教育强国，在新的世纪实现世界教育科学中心的又一次转移。实现这一宏伟目标，必须要构建怀部长所说的支持全面创新的体制机制，统筹推进教育科技人才体制机制一体化改革。同时，怀部长强调，教育强国首先是教育观念强国。“观念一变天地宽，一层境界一重天”，我们首先要破除思想上的“中梗阻”，以更加开放的视野、高位的眼光、博大的胸怀、无畏的勇气来认识当今世界教育之变，积极承担起历史赋予我们的责任。推动改革、担职履责、改变观念，必须要加强学习。怀部长指出，最好的教育是家庭教育、学校教育、个人教育、社会教育的结合体，个人的自我教育力起着关键作用。教育行政学院是最新教育政策、教育理念的枢纽，我们作为培训者应当首先接受培训。应最大程度利用好学院的丰富资源，强化自身学习，增强理论武装和工作能力，以每个人的跨越式成长助力学院在教育强国建设中贡献卓越力量。

　　—— 党建与思政教研部党支部 周明宽

　　党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次十分重要的会议。通过学习党的二十届三中全会精神，我深刻理解了全会的重大时代意义和深远历史影响，领会了党将改革开放进行到底的坚定决心，全面把握了党的二十大以来党和国家事业取得的重大成就，重点学习了习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断，深刻领会了全会《决定》提出的进一步全面深化改革重大举措，学习研究了贯彻落实全会精神的基本要求。我们要全面把握全会精神，把智慧和力量凝聚到落实全会确定的目标任务上来，更加坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。

　　其中，党的二十届三中全会《决定》提出：“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，要求“完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系”，并把“优化高等教育布局，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科”作为“深化教育综合改革”的重要内容。作为教育工作者，我们要深刻领会全会《决定》对教育工作所明确的历史方位、时代责任和目标任务，充分认识教育在构建支撑全面创新体制机制中的战略地位和重大任务，不断增强责任感、使命感、紧迫感，牢记“国之大者”，努力回答好“强国建设、教育何为”的重大课题，树立现代教育观，深刻感悟新时代教育的历史性成就和历史性变革，充分认识教育综合改革、教育强国建设面临的新形势，更好服务教育高质量发展，为早日实现教育强国目标而不懈奋斗。

　　—— 党建与思政教研部党支部 郎嬛琳