所在位置：实施提高培训质量工程，努力打造具有特色的学院品牌
2007年08月20日
——党委理论学习中心组集中研讨提高培训质量
3月9日，新学期伊始，学院党委理论学习中心组全体成员，认真学习《全国教育系统干部培训“十一五”规划》和3月6日周济部长、李卫红副部长、郑树山院长在新学期全院教职工大会上的重要讲话精神，紧密围绕贯彻实施《国家教育行政学院2006—2010年建设发展规划》，努力提高培训质量，进行专题讨论。
大家认为，《2006—2010年全国干部教育培训规划》科学地规划了“十一五”时期全国干部培训事业的发展方向，教育部《全国教育系统干部培训“十一五”规划》进一步明确了教育系统干部培训的主要任务和目标要求，进一步明确了我院在“十一五”期间的责任和使命，赋予我院更多的教育干部培训任务。学院既面临着新的战略发展机遇期，也面临着严峻的挑战。既深受鼓舞，又深感责任重大。
研讨中，培训部、各教研部、科研处、外事办、教学技术部、校长大厦管理服务中心、教育管理杂志社等部门负责人积极发言，献计献策。大家一致认为，当前，贯彻落实周济部长“坚持把干部培训作为学院的中心工作，创新培训模式，提高培训质量”的重要指示精神，落实常务副院长张兰春同志在教职工大会上所做的工作报告中提出的“要认真贯彻中央关于干部教育培训的重要精神和部党组的要求，把提高培训质量摆在突出位置，打造国家教育行政学院品牌，持续扩大学院影响”的要求，是学院得以持续发展的重要保证。
讨论中，大家认为提高培训质量主要体现在以下几个方面：
一、打造具有特色的培训教学模式，加强教师队伍建设
提高培训质量是一项系统工程，应主要抓好课程设计、教师教学、组织管理和评价方式四个环节。首先，加强培训设计、课程设计的力量。密切结合我国教育事业改革发展形势的需要，把思想政治教育、教育方针政策和法律、法规培训作为重点内容，突出培训的针对性和实效性；重视领导能力培养与领导行为训练，使培训内容与教育系统干部成长规律相适应。
第二，狠抓培训教学的组织管理工作。培训项目在执行过程中，组织管理很重要。学员参与培训的态度及组织者投入的情感，是影响培训质量的重要因素。组织者应具备培训师的素养，既要用有效的方法让参训学员获得科学管理知识和经验，同时还要努力从严治教、规范管理。
第三，改进评价方式。总结传统的评价方式，如问卷反馈、撰写论文或案例，并加以改进；根据学员的特点，采取跟踪回访形式，探索评价新机制和专业化评价标准，推动培训工作自身的研究。
第四，实施教师队伍建设工程。教师要适应培训的需要调整专业方向，推出自己的精品专题课程，以选修课方式，以内部规划班为平台，进行锤炼和积累，形成我院的精品课程体系。加强高水平专职教师队伍建设，采取多种措施，培养、锻炼青年教师，如承担高校专业课实践，下基层挂职锻炼，实践“办学以人才为本，以教师主体”的方针。
二、大力促进培训与科研的紧密结合，提升核心竞争力
回顾办学历史，科研在培训活动中发挥了重要作用。科研工作在干部培训中具有基础性地位。培训的核心概念就是提高干部的素质，使干部成为懂理论、懂政策，并运用理论和政策有效推动实践的“教育家”。因此，要坚定不移地推动培训、教学、科研一体化，加强课题研究成果向培训内容的转化。
办刊工作是培训工作和科研工作的重要组成部分，学员通过刊物获取信息，是培训任务的延伸，也是科研成果的载体；坚持正确的方向，努力提高办刊质量，与培训内容紧密配合，关注培训成果的开发，扩大影响力，使学员受益。
三、加大投入力度，拓展国际培训项目
继续打造“高校领导赴海外培训”的品牌，积极创造外部条件，
拓展其他层次国际培训项目；开发培训成果，建立培训质量目标体系和评估标准，吸引教育行政干部参加海外培训项目。加大国际合作力度，开展新项目，如推广汉语教学，海外孔子学院教育行政管理干部培训，聘请国外教授来院任兼职教师等。
四、整合培训资源，积极开展教育干部远程培训
学院要积极探索教育干部培训的制度创新，推进教育干部远程培训工作。加强网站建设和宣传推广工作，明确培训网的定位、目标和任务；围绕部党组、学院中心工作，坚持办学的科学性、研究性、政策性，探索规律，形成一整套管理体系。坚定不移地坚持网站的公益性，为教育干训基层服务。进一步整合资源，理顺并建立有效的管理体制和运行机制。积极推进网站三个培训平台的推广应用，使“高校领导干部培训平台”、“教育局长培训平台”为参训学员提供优质的后续服务；努力发展“中小学校长培训平台”集团用户。
五、加强专业化管理，做好服务保障工作
校长大厦管理服务中心的后勤工作要围绕学院干部培训工作强
化服务意识，狠抓精细化管理，提供优质服务，积极引进专业化管理人才。积极主动创造条件，改善培训设施，满足培训对象的需求。
党委副书记庄益群同志在主持讨论时提出，当前，必须统一思想，提高对“发挥学院在全国教育干部培训中的示范作用”的认识，发扬党在历史发展过程中注重干部培训的传统，总结和借鉴一系列经验，学习运用现代培训理论，认识和提炼培训教育教学规律，增强服务意识。培训内容要符合中央和教育部政策执行的需求，反映实践中的难点、热点。提高学员思想政治理论素质和解决实际问题的能力，明确教育的根本任务是育人，形成教书育人，管理、服务、环境育人的制度和氛围。
他认为提高培训质量要在以下几方面下功夫：一是加强教师队伍建设。建立开放式教师队伍，以知名的兼职教师带动专职教师队伍。二是加强教学组织管理。教学方式上重视教师与学员的合作，提倡研究性学习，体现学员的主体性和教师的指导性。教师备课要有制度，教研部主任要切实履行指导青年教师的职责。三是加强教材建设。培训教材要不同于传统学历教育的教材，培训教材包括学习指导大纲、参考资料、经典著作选读、专题讲稿和案例选编等。四是明确每位教师专业发展方向和教学专题，与学员共同学习合作研究，到地方学校或教育机构开展专题性研究。五是加强理论联系实际。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导教育改革与发展的实践。
学院党委要求，今后还要不断深入学习《规划》，领会精神，在总结培训经验的基础上，加强教师队伍建设，推进课程改革，加强精细化管理，拓展工作思路。要采取多种途径，继续开展关于提高培训质量的大讨论。一是进行网上交流。二是培训部牵头组织教师讨论。三是各党支部组织所属职工进行讨论。以各种形式统一认识，形成合力，切实把《规划》提出的各项任务落到实处。
郑树山院长充分肯定了大家的发言，对学院全年工作提出了具体要求。他说，把学院建设成为高水平的全国教育干部培训龙头和中心，全方位提高质量是根本。大家要集思广益，在总结办学经验的基础上，对提高培训质量、加强队伍建设等问题进行深入探讨，提出建议，开阔工作思路。这样的讨论还将继续，要在全院范围形成抓质量的共识。评价学院培训质量要密切结合新时期教育工作的三大任务，挖掘有价值的措施，反复总结、研究、实践。措施要具体化，做到每年抓几件实事，逐步推进学院“十一五”建设发展规划的落实。
郑树山院长强调，今年重点抓四件大事：第一，抓教学改革，提高培训质量。第二，改善硬件条件，实施校长大厦装修改造项目，努力做到“改造”和“培训”两不误。第三，推进教育干部远程培训工作，将优质资源传送到全国教育系统；与中国教育电视台、中央电大及大兴区政府协调，拓展远程教育的发展空间。第四，在教育部有关司局的支持下，着手与北京师范大学进一步商讨，合作开展学位教育，促进培训质量的提高。最后郑树山院长强调，要高举“提高质量”大旗，推动全年工作，持续提升学院核心竞争力。
（学院办公室供稿）
3月9日，新学期伊始，学院党委理论学习中心组全体成员，认真学习《全国教育系统干部培训“十一五”规划》和3月6日周济部长、李卫红副部长、郑树山院长在新学期全院教职工大会上的重要讲话精神，紧密围绕贯彻实施《国家教育行政学院2006—2010年建设发展规划》，努力提高培训质量，进行专题讨论。
大家认为，《2006—2010年全国干部教育培训规划》科学地规划了“十一五”时期全国干部培训事业的发展方向，教育部《全国教育系统干部培训“十一五”规划》进一步明确了教育系统干部培训的主要任务和目标要求，进一步明确了我院在“十一五”期间的责任和使命，赋予我院更多的教育干部培训任务。学院既面临着新的战略发展机遇期，也面临着严峻的挑战。既深受鼓舞，又深感责任重大。
研讨中，培训部、各教研部、科研处、外事办、教学技术部、校长大厦管理服务中心、教育管理杂志社等部门负责人积极发言，献计献策。大家一致认为，当前，贯彻落实周济部长“坚持把干部培训作为学院的中心工作，创新培训模式，提高培训质量”的重要指示精神，落实常务副院长张兰春同志在教职工大会上所做的工作报告中提出的“要认真贯彻中央关于干部教育培训的重要精神和部党组的要求，把提高培训质量摆在突出位置，打造国家教育行政学院品牌，持续扩大学院影响”的要求，是学院得以持续发展的重要保证。
讨论中，大家认为提高培训质量主要体现在以下几个方面：
一、打造具有特色的培训教学模式，加强教师队伍建设
提高培训质量是一项系统工程，应主要抓好课程设计、教师教学、组织管理和评价方式四个环节。首先，加强培训设计、课程设计的力量。密切结合我国教育事业改革发展形势的需要，把思想政治教育、教育方针政策和法律、法规培训作为重点内容，突出培训的针对性和实效性；重视领导能力培养与领导行为训练，使培训内容与教育系统干部成长规律相适应。
第二，狠抓培训教学的组织管理工作。培训项目在执行过程中，组织管理很重要。学员参与培训的态度及组织者投入的情感，是影响培训质量的重要因素。组织者应具备培训师的素养，既要用有效的方法让参训学员获得科学管理知识和经验，同时还要努力从严治教、规范管理。
第三，改进评价方式。总结传统的评价方式，如问卷反馈、撰写论文或案例，并加以改进；根据学员的特点，采取跟踪回访形式，探索评价新机制和专业化评价标准，推动培训工作自身的研究。
第四，实施教师队伍建设工程。教师要适应培训的需要调整专业方向，推出自己的精品专题课程，以选修课方式，以内部规划班为平台，进行锤炼和积累，形成我院的精品课程体系。加强高水平专职教师队伍建设，采取多种措施，培养、锻炼青年教师，如承担高校专业课实践，下基层挂职锻炼，实践“办学以人才为本，以教师主体”的方针。
二、大力促进培训与科研的紧密结合，提升核心竞争力
回顾办学历史，科研在培训活动中发挥了重要作用。科研工作在干部培训中具有基础性地位。培训的核心概念就是提高干部的素质，使干部成为懂理论、懂政策，并运用理论和政策有效推动实践的“教育家”。因此，要坚定不移地推动培训、教学、科研一体化，加强课题研究成果向培训内容的转化。
办刊工作是培训工作和科研工作的重要组成部分，学员通过刊物获取信息，是培训任务的延伸，也是科研成果的载体；坚持正确的方向，努力提高办刊质量，与培训内容紧密配合，关注培训成果的开发，扩大影响力，使学员受益。
三、加大投入力度，拓展国际培训项目
继续打造“高校领导赴海外培训”的品牌，积极创造外部条件，
拓展其他层次国际培训项目；开发培训成果，建立培训质量目标体系和评估标准，吸引教育行政干部参加海外培训项目。加大国际合作力度，开展新项目，如推广汉语教学，海外孔子学院教育行政管理干部培训，聘请国外教授来院任兼职教师等。
四、整合培训资源，积极开展教育干部远程培训
学院要积极探索教育干部培训的制度创新，推进教育干部远程培训工作。加强网站建设和宣传推广工作，明确培训网的定位、目标和任务；围绕部党组、学院中心工作，坚持办学的科学性、研究性、政策性，探索规律，形成一整套管理体系。坚定不移地坚持网站的公益性，为教育干训基层服务。进一步整合资源，理顺并建立有效的管理体制和运行机制。积极推进网站三个培训平台的推广应用，使“高校领导干部培训平台”、“教育局长培训平台”为参训学员提供优质的后续服务；努力发展“中小学校长培训平台”集团用户。
五、加强专业化管理，做好服务保障工作
校长大厦管理服务中心的后勤工作要围绕学院干部培训工作强
化服务意识，狠抓精细化管理，提供优质服务，积极引进专业化管理人才。积极主动创造条件，改善培训设施，满足培训对象的需求。
党委副书记庄益群同志在主持讨论时提出，当前，必须统一思想，提高对“发挥学院在全国教育干部培训中的示范作用”的认识，发扬党在历史发展过程中注重干部培训的传统，总结和借鉴一系列经验，学习运用现代培训理论，认识和提炼培训教育教学规律，增强服务意识。培训内容要符合中央和教育部政策执行的需求，反映实践中的难点、热点。提高学员思想政治理论素质和解决实际问题的能力，明确教育的根本任务是育人，形成教书育人，管理、服务、环境育人的制度和氛围。
他认为提高培训质量要在以下几方面下功夫：一是加强教师队伍建设。建立开放式教师队伍，以知名的兼职教师带动专职教师队伍。二是加强教学组织管理。教学方式上重视教师与学员的合作，提倡研究性学习，体现学员的主体性和教师的指导性。教师备课要有制度，教研部主任要切实履行指导青年教师的职责。三是加强教材建设。培训教材要不同于传统学历教育的教材，培训教材包括学习指导大纲、参考资料、经典著作选读、专题讲稿和案例选编等。四是明确每位教师专业发展方向和教学专题，与学员共同学习合作研究，到地方学校或教育机构开展专题性研究。五是加强理论联系实际。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导教育改革与发展的实践。
学院党委要求，今后还要不断深入学习《规划》，领会精神，在总结培训经验的基础上，加强教师队伍建设，推进课程改革，加强精细化管理，拓展工作思路。要采取多种途径，继续开展关于提高培训质量的大讨论。一是进行网上交流。二是培训部牵头组织教师讨论。三是各党支部组织所属职工进行讨论。以各种形式统一认识，形成合力，切实把《规划》提出的各项任务落到实处。
郑树山院长充分肯定了大家的发言，对学院全年工作提出了具体要求。他说，把学院建设成为高水平的全国教育干部培训龙头和中心，全方位提高质量是根本。大家要集思广益，在总结办学经验的基础上，对提高培训质量、加强队伍建设等问题进行深入探讨，提出建议，开阔工作思路。这样的讨论还将继续，要在全院范围形成抓质量的共识。评价学院培训质量要密切结合新时期教育工作的三大任务，挖掘有价值的措施，反复总结、研究、实践。措施要具体化，做到每年抓几件实事，逐步推进学院“十一五”建设发展规划的落实。
郑树山院长强调，今年重点抓四件大事：第一，抓教学改革，提高培训质量。第二，改善硬件条件，实施校长大厦装修改造项目，努力做到“改造”和“培训”两不误。第三，推进教育干部远程培训工作，将优质资源传送到全国教育系统；与中国教育电视台、中央电大及大兴区政府协调，拓展远程教育的发展空间。第四，在教育部有关司局的支持下，着手与北京师范大学进一步商讨，合作开展学位教育，促进培训质量的提高。最后郑树山院长强调，要高举“提高质量”大旗，推动全年工作，持续提升学院核心竞争力。
（学院办公室供稿）
